對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是

A. 火上澆油——隔絕空氣

B. 風助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣

C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D. 鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：期末測試卷 題型：信息分析題

隨著人們生活水平的提高，環(huán)保、能源問題越來越引起人們的重視。

(1)人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、____，煤燃燒時排出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成____。

(2)科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量將來可能會替代化石燃料的新能源是____。

(3)日常生活處理垃圾時，通常將垃圾分為“廚余垃圾”“可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大類。根據(jù)此分類方法，紙張、金屬和塑料瓶屬于____。

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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級化學：第十一單元測試卷 題型：信息分析題

圓規(guī)是學生學習常使用的工具（如圖所示），在圓規(guī)組成的材料中：

（1）屬于有機合成材料的是____，屬于合金的是____（填一種材料名稱）。

（2）使用石墨作圖的優(yōu)點：____。

（3）能證明鋁比銅活潑的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：信息分析題

我市煤電資源豐富，由于當?shù)孛禾亢蛄看�，燃燒煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響。為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏(主要成分CaSO4)。簡易流程見下圖：

(1)寫出流程①中發(fā)生反應的化學方程式：____；

(2)流程③中通入氧化空氣的目的是____；

(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但是大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量。請你從能源開發(fā)和利用的角度，提出兩項合理建議：____。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：選擇填充題

下列實驗設計能達到實驗目的的是

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2探究分子運動現(xiàn)象

C. 圖3驗證甲烷燃燒生成CO2和H2O D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：選擇填充題

下列生活中的現(xiàn)象不利于我國可持續(xù)發(fā)展的是（ ）

A. 農(nóng)田直接焚燒秸稈肥田

B. 大力發(fā)展電動汽車，實現(xiàn)節(jié)能減排

C. 遠離煙草、拒絕毒品

D. 改進燃煤爐灶，促使燃料成分燃燒

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：選擇填充題

如圖，燒杯中盛有80℃的熱水，杯底放有一小粒白磷，當將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來。該實驗說明燃燒需要

A. 水

B. 氧氣

C. 可燃物

D. 溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式單元清檢測 題型：選擇填充題

下列說法中正確的是

A. 配平化學方程式可以改變化學式中各組成元素右下角的數(shù)字

B. 鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

C. 因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素、氫元素和氧元素

D. 酒精燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2∶3，根據(jù)原子守恒推出酒精分子中C、H原子個數(shù)比為1∶3

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測 題型：簡答題

根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)金牌中的金是____(填“金屬”或“非金屬”)元素；

(2)“風過瀘州帶酒香”，請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象____；

(3)某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該有機物的組成肯定有____元素。

(4)水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列____(用圖中的字母表示)，寫出反應的文字表達式___。

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