【題目】下列變化中不屬于緩慢氧化的是 （ ）

A. 動(dòng)植物的新陳代謝 B. 鐵器的銹蝕 C. 天然氣燃燒 D. 食物的腐敗

【答案】C

【解析】A、動(dòng)植物的新陳代謝屬于不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故錯(cuò)誤；

B、鐵器的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故錯(cuò)誤；

C、天然氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故正確；

D、食物腐敗，是食物與空氣中的氧氣等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是 （ ）

A、硫酸鉀（K2SO4） B、尿素【CO（NH2）2】

C、磷酸二氫鈣【Ca(H2PO4)2】 D 、磷酸氫二銨【(NH4)2 HPO4】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某無(wú)色液體A中加入少量黑色粉末B會(huì)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C；取淡黃色固體D點(diǎn)燃放入C中，能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．

請(qǐng)你推斷（用化學(xué)式填空）A是 ；B是 ； C是 ；D是 ；E是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑三種用途的是（ ）

A．燒杯 B．量筒 C．集氣瓶 D．試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)分別各取四份50 g的水，再分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體，配制成一定溫度下的溶液，充分?jǐn)嚢韬螅瑸V去未溶解的固體，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表：

操作序號(hào)

①

②

③

④

加入硝酸鉀質(zhì)量/g

30

40

50

60

溶液質(zhì)量/g

80

90

100

100

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答：

（1）①得到的溶液__________是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一），③得到的溶液____________是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一）。

（2）列式計(jì)算④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)．

【查找資料】有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請(qǐng)回答：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．

【解釋和結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ；

乙小組的解釋為： ．

【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是： ；由此，你得到的啟示是：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在 的容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （ ）

A. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳 B. 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳

C. 用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D. 用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ．

（2）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 ，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母）．

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)： ①市場(chǎng)上銷售的咸菜干.醬牛肉.咸水鴨等食品都采用真空包裝，目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少________而停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生________（填化學(xué)或物理）變化而變質(zhì)．還可以充入某種保護(hù)氣來(lái)延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，例如薯?xiàng)l等小食品充入________氣．

②為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山 隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是________，燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣________的性質(zhì)．

③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl﹣的核外電子排布________．

④礦泉水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）．淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是________

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