(2012?連云港一模)在化學(xué)晚會上,小軍同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖1所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖2表示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
.分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
.(寫一條)
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小

(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的
肥(填“氮”、“磷”、“鉀”),此化肥不能與堿性肥料混合使用.
(4)侯德榜“聯(lián)合制堿法”中也涉及氯化銨.“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
置換
置換
 反應(yīng);第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:
加快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分
加快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分
.將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是:
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大
分析:(1)根據(jù)題意“A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙”,則知反應(yīng)物和生成物,由微觀粒子的圖形分析分子的構(gòu)成;
(2)根據(jù)瓶內(nèi)氣體的變化從對壓強(qiáng)的變化進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯化銨的組成元素和性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和多少來分析反應(yīng)類型,根據(jù)磨細(xì)的食鹽粉,利用接觸面積增大來分析其目的;根據(jù)溶解度受溫度的影響來分析降溫氯化銨能大量結(jié)晶析出的原因.
解答:解:(1)由題意結(jié)合對圖示分子的分析可知反應(yīng)物是氯化氫和氨氣,生成物是氯化銨,其方程式為:NH3+HCl═NH4Cl,由微觀粒子的圖形,可得分子的構(gòu)成:每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成等;
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是 由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變。
(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,含有農(nóng)作物生長所需要的氮元素,它屬于化肥中的氮肥,由于此化肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣,降低肥效,所以不能與堿性物質(zhì)混合使用混合使用.
(4)由NH3+CO2+H2O═NH4HCO3 可知是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),則屬于化合反應(yīng),由NH4HCO3+NaCl═NaHCO3+NH4Cl可知是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物,則屬于復(fù)分解反應(yīng),由2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑可知是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),則屬于分解反應(yīng),即以上反應(yīng)不涉及置換反應(yīng),因增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率,則反應(yīng)中加入的磨細(xì)的食鹽粉,能使其充分反應(yīng)且反應(yīng)速率加快;根據(jù)溶解度可知,氯化銨的溶解度受溫度影響大,降低溫度溶解度變小,且變化趨勢大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響不大,降低溫度時,溶解度變化很小,則氯化銨與剩余氯化鈉的混合溶液降溫,氯化銨晶體大量析出.
故答案為:(1)NH3+HCl═NH4Cl;每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成;
(2)由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變。
(3)氮;
(4)置換反應(yīng);
快反應(yīng)速度,并使食鹽反應(yīng)充分;
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大.
點(diǎn)評:根據(jù)圖示書寫化學(xué)方程式,要找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系,根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)特征確定物質(zhì)的化學(xué)式;另外要重視銨鹽與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)下列物質(zhì)能共存于同一溶液中,且無色透明的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)(一)用數(shù)字和符號表示:
(1)兩個氮分子
2N2
2N2
;(2)五個氬原子
5Ar
5Ar
;
(3)三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
;(4)氯化亞鐵中鐵為+2價
+2
Fe
Cl2
+2
Fe
Cl2

(二)生活處處有化學(xué).
(1)鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
隔絕空氣
隔絕空氣

(2)小明切完西瓜后第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.菜刀生銹的原因是:
鐵與空氣中的氧氣和水接觸,滿足了鐵生銹的條件
鐵與空氣中的氧氣和水接觸,滿足了鐵生銹的條件
;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取防銹措施是
保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹
保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹
(填一條).
(3)可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱)
醋酸
醋酸
 除去瓶膽內(nèi)壁的水垢.
(4)中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備了午餐:饅頭、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
糖類
糖類
(填一種)等人體所需的營養(yǎng)素.從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
A
A
(填序號,任選一種).A.涼拌黃瓜    B.煎雞蛋    C.米飯  D.蛋糕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?連云港一模)請你和小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究.
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥  品 實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①②,是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
對照實驗①③,是在探究
石灰石形狀
石灰石形狀
因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;
不選擇第②組藥品的原因是
反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止
反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止

(二)選擇裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
B、C
B、C
請在A~E中選擇),驗滿方法是
C
C

(3)氣體檢驗:將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由
不正確,其他酸性氣體通入石蕊溶液中,溶液也變紅
不正確,其他酸性氣體通入石蕊溶液中,溶液也變紅
.請你寫出檢驗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用.

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同步練習(xí)冊答案