下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A. 氧化鋁AlO B. 氦氣He2 C. 氯化亞鐵FeCl3 D. 氫氧化鉀 KOH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的是()

A. 酒清可用作燃料 B. 氮氣作保護氣 C. 稀有氣體可制成電光源 D. 氧氣用作醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:

(1)實驗室藥品的取用要嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用,不可浪費;若沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用:液體應(yīng)量取______ mL,固體只需______。

(2)給液體加熱時,①試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的_________,②加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免 _______。

(3)在進行加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)前,應(yīng)先______________,再加藥品。

(4)使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不能超過其容積的__________ ,熄滅酒精燈時,應(yīng)用________蓋滅。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡單的區(qū)別方法是

A. 測量三種氣體的密度 B. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

C. 將氣體分別通入澄清石灰水中 D. 將氣體分別通入水中

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省九江市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進行了有趣的化學(xué)實驗探究:

一、測定空氣中氧氣含量

圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.過程是:

第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第2步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第3步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5.請回答下列問題:

①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象____________________ ,化學(xué)反應(yīng)表達式________________

②實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________.

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積

B、紅磷過少

C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾

③小博同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),小博在正式開始實驗前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是____________ ,你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是____________

二、小余閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計實驗)小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)

實驗序號 

氯酸鉀質(zhì)量 

其他物質(zhì)質(zhì)量 

待測數(shù)據(jù) 

1.2g 

  

1.2g 

CuO 0.5g 

  

1.2g 

MnO2 0.5g 

  

①上述實驗應(yīng)測 量的“待測數(shù)據(jù)”是____________ .

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________ (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.

③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.5g黑色粉末,這樣做的目的是____________,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗:將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃.小淳同學(xué)這樣做目的是________ ,

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑.

(評價設(shè)計)你認(rèn)為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是________; 寫出實驗②反應(yīng)的表達式________

三、有趣的改進實驗

①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進了書本上 探究分子運動的實驗.小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管,設(shè)計如圖所示實驗,

她進行該實驗是為了探究____________ ,實驗過程中能看到的現(xiàn)象是____________ ,小晴同學(xué)設(shè)計的實驗優(yōu)點________.

②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到________ 火焰.

寫出實驗中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達式:________.該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________ .你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________ .

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省九江市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,正確的是( )

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱

B. 木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省2018-2019學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中檢測試卷 題型:科學(xué)探究題

某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(問題)CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?

(猜想)____________。

(實驗驗證)

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣

實驗二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

____________

(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補充一個探究實驗。

實驗三:

(實驗?zāi)康模┨骄縚____________。

(實驗步驟)①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量;

②重復(fù)實驗二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;

③對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

(討論)如果_______________,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗。

(實驗?zāi)康模_______________。

(實驗結(jié)論)CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式:

_______________。

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果?

假設(shè):________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省九江市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①________②____________

(2)用裝置B制取氣體時,檢查裝置氣密性的方法是________________

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用____________(填裝置序號)

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式______,要制備并收集一瓶干燥的氧氣,你從上述裝置中選擇的是________________(填裝置序號)

(5)汽車尾氣中的一氧化氮(NO)是一種大氣污染物,但是少量的NO在人體內(nèi)具有擴張血管,增強記憶的功能.NO是一種無色氣體,難溶于水,密度不空氣略大,在空氣中能夠與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體。在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是________________(填序號)

①排水集氣法②向上排空氣集氣法③向下排空氣集氣法④向上排空氣集氣法或者排水集氣法

(6)鐵絲可在氧氣中燃燒,火星四射。在做該實驗時,集氣瓶底部需要放一層細沙或留少量水,目的是________________

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(______)

A.氯化鈉 B.二氧化硫

C.石墨 D._______

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同步練習(xí)冊答案