在一定條件下,甲可以與乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是_____
A.該反是置換反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量之比為17:40
C.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了改變 D.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____
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科目:初中化學(xué) 來源:山東聊城東昌府2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為( 。
A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
“綠色化學(xué)”又稱“環(huán)境友好化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。如圖所示四種途徑都可以得到氧氣:
(1)你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,______(填甲、乙或丙)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求;
(2)工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程發(fā)生______(填化學(xué)或物理)變化。
(3)請(qǐng)用文字表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)______。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
B. 化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化
C. 用刀切西瓜的過程中,個(gè)別原子被分成了更小的微粒
D. 在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂,而原子不會(huì)破裂,但可重新組合成新的分子
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省撫州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題
已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A與C的組成元素相同,A與B都是空氣的組成成分且可以相互轉(zhuǎn)化,F(xiàn)是紅棕色固體。請(qǐng)回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略):
(1)E的化學(xué)式:_____;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型:_____;
(4)A的用途:_____(寫一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省撫州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下面是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象,其中圖象與實(shí)驗(yàn)描述一致的是( 。
A. 向兩份等質(zhì)里、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
B. 在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物
C. 等質(zhì)里的氯酸鉀制取氧氣
D. 過氧化氫溶液分解制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省撫州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A. HgO B. Cl2 C. NaCl D. CH4
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省益陽市安化縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)變化前后發(fā)生改變的是
A. 元素種類 B. 原子個(gè)數(shù) C. 原子質(zhì)量 D. 分子種類
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃石市富池片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是E或 (填字母序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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