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有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中,一段時間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質,乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產生氣泡,但甲產生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是

A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙

A

【解析】

試題分析:將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中,一段時間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質,乙沒有明顯現(xiàn)象,說明乙的活動性最弱,再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產生氣泡,但甲產生氣泡的速度明顯快于丙,說明甲的活動性比丙強,故甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是:甲>丙>乙,故選A

考點:金屬的活動性

練習冊系列答案
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下列有關金屬材料的敘述錯誤的是

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(2分)化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗安全依靠于規(guī)范的實驗操作和良好的實驗習慣。請回答下列的實驗安全問題:

(1)實驗中聞氣味的正確方法是________________;

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C.方法不講究,只要能味到氣味即可

(2)給試管里的液體加熱時,試管口_____________________。

A.朝前方

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(4分)用化學用語填空:

(1)2個氧分子_______ (2)鎂離子___________

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價__________ (4)氮元素___________

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A.KMnO4 B.CO2 C.O2 D.H2SO4

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(6分)化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗,所用的部分裝置如下圖所示。

(1)用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式: 。

(2)小張同學想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實驗如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結論:二氧化碳能否用排水法收集 (填能或不能),用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點是 。

(3)小李同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從 (填“a”或“b”)導管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 。

(4)圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應停止的操作為: 。

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A.該反應前后分子總數(shù)不變

B.該反應符合質量守恒定律

C.甲乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量

D.甲丙中同種元素的化合價相同

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