某興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究,請你一起參與.
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?
【猜想與假設】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣.
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),其成分是
 

實驗步驟 實驗現(xiàn)象  實驗結論
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸
 
生成
原溶液里一定有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液  溶液成紅色 原溶液一定有
 
【反思拓展】
(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì),原因是
 
(用化學方程式表示).
(2)在分析化學反應的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是
 
分析:【猜想與假設】猜想②:根據(jù)氫氧化鈣變質(zhì)后生成碳酸鈣進行分析;
【實驗探究】(1)根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體分析;
(2)根據(jù)酚酞試液遇堿變紅分析;
【反思拓展】(1)根據(jù)氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水分析;
(2)在分析化學反應的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是反應物的量的多少等;
解答:解析:【猜想與假設】猜想②:氫氧化鈣變質(zhì)后,生成碳酸鈣,部分變質(zhì)就含有碳酸鈣和氫氧化鈣;
【實驗探究】根據(jù)實驗步驟和結論,可推測實驗現(xiàn)象;根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象,可推測實驗結論.故答案為:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象  實驗結論
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸 有氣泡生成 原溶液里一定有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液  溶液成紅色 原溶液一定有氫氧化鈣
【反思拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,則反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)在分析化學反應的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是反應物是否有剩余或反應物是否反應完全等.
故答案為:【猜想與假設】猜想②:碳酸鈣和氫氧化鈣
【實驗探究】(1)氣泡;(2)氫氧化鈣
【反思拓展】(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)反應物是否有剩余或反應物是否反應完全等
點評:氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣,利用氫氧化鈣與碳酸鈣性質(zhì)的不同,設計實驗鑒別兩物質(zhì)是否存在是本題的一個重要考查內(nèi)容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,進行了“自選儀器設計實驗”的活動.實驗室準備的儀器如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
(1)小凡同學一眼就認出儀器B是
 
,E是
 

(2)小明同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認為他還需要選擇的儀器是
 
(填編號).過濾兩次后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
(回答一點即可).
(3)小強同學準備配制100g15.8%的食鹽溶液,你認為還缺少的一種主要儀器是
 
.小強在配制過程中由于某些儀器使用不當,導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15.8%,可能的原因是
 
(回答一點即可).
(4)你認為利用上述儀器組裝成實驗室制取O2的發(fā)生裝置,需要選擇的儀器是
 
(填編號),寫出對應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學在老師的指導下,用爐甘石(主要成分是ZnCO3)、赤銅(Cu2O)與木炭粉混合加熱到800℃,得到了多種物質(zhì).其中不可能得到的物質(zhì)是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?邵陽)某化學興趣小組的同學在老師的帶領下參觀如圖所示的煉鐵廠.小新想用自己所學知識來測定產(chǎn)品中鐵的質(zhì)量分數(shù),征得工人師傅同意,帶回一小塊生鐵樣品.稱得該樣品6.0g,放入燒杯中,向其中滴加入稀鹽酸,當?shù)稳?4.0g稀鹽酸時,反應不再產(chǎn)生氣泡(假設雜質(zhì)不參與反應),稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g.(鐵與稀鹽酸反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑)請你幫小新完成有關計算(結果保留一位小數(shù)):
(1)實驗產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是
0.2
0.2
g.
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
  b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
,證明氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條置于瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿
將帶火星的木條置于瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
C
C
.請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)用該裝置制取另一種氣體的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
(填寫裝置的字母代號,下同),實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置
A
A
收集裝置是
C
C

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒
不燃燒
不支持燃燒
不支持燃燒
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

(4)若裝置A中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有
①③
①③
 (填序號)
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體滴加速度 ③加熱反應物④降低液體反應物濃度
(5)同學用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳氣體并驗證相關性質(zhì).
①為除去CO2中混有的HCl氣體,F(xiàn)裝置中盛有
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
(填試劑名稱)
②要得到干燥的CO2,G裝置應盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱)
③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因:
交換后得不到干燥的氣體
交換后得不到干燥的氣體

④驗證二氧化碳氣體相關性質(zhì)時,如果F中盛有澄清石灰水,裝置G中盛有紫色石蕊試液,不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì),則F中發(fā)生的化學反應方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
則G反應現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

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