9.科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.
請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:
C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.

分析 由題意,由一種化合物的分子模型圖,1個(gè)該化合物的分子是由5個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的,則該化合物的化學(xué)式為C5H4;燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:由一種化合物的分子模型圖,1個(gè)該化合物的分子是由5個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的,則該化合物的化學(xué)式為C5H4;燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
故答案為:C5H4;2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,由化合物的分子模型確定該化合物的化學(xué)式是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為檢查A裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中,若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管中的現(xiàn)象(畫(huà)圈部分)是A.
選項(xiàng)ABCD 
現(xiàn)象放大圖    
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置可選E.
小海用如圖2裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③(填序號(hào))
①?gòu)腷端通入氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(4)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖3:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A(填序號(hào))
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色固體變成黑色.
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2
Ⅱ收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

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20.我市盛產(chǎn)金屬銻.如圖是銻元素在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.銻元素屬于金屬元素B.銻元素的相對(duì)原子質(zhì)量是121.8g
C.銻原子核外有51個(gè)電子D.銻元素的原子序數(shù)為51

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.NH4HCO3B.K2SO4C.KNO3D.Ca(H2PO42

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4.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
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14.在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法.
請(qǐng)回答:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)固體C和固體D含相同金屬元素.用它們的混合物完成如圖所示實(shí)驗(yàn),已知:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

①E的化學(xué)式是HCl;
②加入F的溶液產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
③最終得到的溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉.

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