分析 根據(jù)圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.可知:
(1)某同學以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣,則除掉氯化氫氣體、干燥;根據(jù)反應物、生成物,正確書寫化學方程式.
(2)若以H2O2溶液和MnO2在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量,取10g混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中,所選儀器連接順序為:A-D-B-C,根據(jù)圖中儀器,可知:儀器C的作用是吸收反應中產(chǎn)生的二氧化碳.
根據(jù)“若最終測得裝置C 增重4.4g,”,則碳和氧氣反應生成4.4g二氧化碳,銅和氧氣反應生成氧化銅,充分反應后B裝置中大試管內(nèi)剩余的固體為氧化銅,從而計算出混合物中碳的含量,進一步計算出原樣品含金屬銅的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:根據(jù)圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.可知:
(1)①某同學以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣,則除掉氯化氫氣體、干燥,所選裝置的連接順序為 ACDF;
②該同學制備氫氣發(fā)生反應的化學方程式 Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
③裝置C的作用是除掉氯化氫氣體;
(2)若以H2O2溶液和MnO2在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量,取ag混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中,所選儀器連接順序為:A-D-B-C,根據(jù)圖中儀器,可知:
①氣體從a端通入C,在C中氧氣與碳反應生成的二氧化碳與氫氧化鈉反應,方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②根據(jù)“若最終測得裝置C 增重4.4g,”,則碳和氧氣反應生成4.4g二氧化碳,
設生成4.4g二氧化碳,需碳的質(zhì)量為x,則
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
12 44
x 4.4g
$\frac{12}{44}=\frac{x}{4.4g}$
x=1.2g
故10g樣品中含銅10g-1.2g=8.8g,原樣品含金屬銅的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{8.8g}{10g}$×100%=88%;
B裝置中反應后的物質(zhì)為氧化銅,CuO中銅元素與氧元素的質(zhì)量比為:64:16=4:1;故8.8g銅,能與2.2g氧氣反應,生成11g氧化銅,故裝置B中大玻璃管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量比反應前增大.
故答案為:
(1)①ACDF;②Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;③除掉氯化氫氣體;
(2)①a;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O; ②8.8%;增大.
點評 熟記實驗室制取氫氣的反應原理、注意事項以及物質(zhì)的檢驗和除雜的知識等,并能靈活應用質(zhì)量守恒定律和相關(guān)知識進行解題,要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨烯屬于有機物 | B. | 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應 | ||
C. | 烯合金屬于混合物 | D. | 烯合金具有優(yōu)良的導電性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑反應前后質(zhì)量不變,作用只能是加快反應 | |
B. | 該反應的化學方程式是:2CH4=C2H4+2H2 | |
C. | 反應前后分子的種類發(fā)生了改變,是分解反應 | |
D. | 保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是H |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HCl、Na2SO4 | B. | NaCl、HNO3 | C. | HNO3、Ba(NO3)2 | D. | NaCl、NaOH |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com