為了除去混在二氧化碳中的少量氯化氫氣體，可將此混合氣體通過

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A．氫氧化鈉溶液
B．飽和碳酸氫鈉溶液
C．飽和石灰水
D．無水氯化鈣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小亮在學習了純堿（Na2CO3）的性質(zhì)后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打（NaHCO3），于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7．于是作出判斷NaHCO3溶液顯（“酸性、堿性、中性”）
 
性．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式為
 
．
（3）若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2，現(xiàn)設計以下兩種方法．
甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．
乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．
【提供資料】：
Ⅰ． CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學的知識幫助小亮分析：
上述
 
方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是
 
．
實驗二：探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
（4）小亮通過查閱資料，在老師的指導下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗（加熱時間、加熱溫度相同）．
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁；
試回答：
①加熱小蘇打的化學反應方程式：
 

②實驗得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

31、為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，并制得純凈的氯化鈉溶液，某同學設計的實驗流程如下：

試回答下列問題：
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由
不能，會引入硝酸鈉等新的雜質(zhì)
．
（2）進行操作②后，如何判斷SO42-已除盡，方法是
將溶液靜置后取上層清液，加入氯化鋇溶液后若沒有沉淀證明SO42-已除盡
．
（3）操作③的目的是
除去過量的BaCl2
；為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液，其理由是
若先過濾，則在加入Na2CO3溶液后生成的BaCO3還需要過濾
．
（4）此設計方案是否嚴密，說明理由
不嚴密，沒有除去過量的Na2CO3
．

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科目：初中化學 來源：北京模擬題 題型：實驗題

在工業(yè)上和實驗室中，經(jīng)常要進行混合氣體的除雜、干燥等實驗，還要對實驗全過程進行評價。
請結(jié)合下列兩組實驗的具體情況回答問題。
(1)同學們在實驗室欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示裝置（其他實驗用品略）。
①同學們制得的一氧化碳中�；煊卸趸己退魵�，為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序是：含雜質(zhì)的CO→_______。（填“a-h”接口序號，裝置不得重復使用）
②裝置B的作用是_______。
③裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(2)欲除去混在N2中的O2，同學們將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑。為了除去黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)，甲、乙兩組同學制定了下列方案。（已知：在初中學過的化學知識中，氧化銅發(fā)生的化學反應與氧化鐵相似）
①圖3的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是（其中B物質(zhì)自行確定）___________________，兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是________________。
②若采用甲、乙兩種方案分別處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量____銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量。（填“<”“>”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

為了除去混在二氧化碳中的少量氯化氫氣體，可將此混合氣體通過


  1. A.
    氫氧化鈉溶液
  2. B.
    飽和碳酸氫鈉溶液
  3. C.
    飽和石灰水
  4. D.
    無水氯化鈣

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