【題目】從①氦氣 ②硫酸 ③氧化鈣 ④硝酸鉀中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
(1)可用于制造低溫環(huán)境的是 .
(2)能使紫色石蕊試液顯紅色的是 .
(3)屬于復(fù)合肥料的是 .
(4)可用作食品干燥劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)(4分)化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空。
A.綠色 B.黑色 C.紫黑色 D.白色
物質(zhì) | 高錳酸鉀固體 | 氧化鎂 | 四氧化三鐵 | 堿式碳酸銅 |
顏色 |
(2)(2分)形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類,F(xiàn)有下列物質(zhì):
A 氧氣 B 稀有氣體 C 冰水共存物
D含碘鹽 E.潔凈的空氣 F.液氧
請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填寫:屬于混合物的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題.
(1)儀器a、c的名稱是:a , c .
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置(收集一瓶純凈的氧氣)的組合為(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 用排水法收集氣體時判斷氣體滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置(填字母序號);要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是(填字母序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有(填裝置序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可知一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不同的,請根據(jù)你的認(rèn)識寫出兩點(diǎn): ①②
(3)某小組同學(xué)欲檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵(不考慮有氧化鐵剩余),請你簡述他們可能設(shè)計(jì)的一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案(包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作和結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z是三種不同的金屬,將X、Y分別放入稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氣泡;將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中,一會兒后,Y表面有銀析出,而Z無變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷三種金屬的活動性順序?yàn)椋?/span> )
A.X>Y>Z
B.X>Z>Y
C.Z>X>Y
D.Y>Z>X
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