18．用符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）6個(gè)臭氧分子6O3；
（3）一個(gè)氧氣分子O2；
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-；
（4）亞鐵離子Fe2+．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則6個(gè)臭氧分子可表示為：6O3．
（2）由分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式能表示一個(gè)分子，一個(gè)氧氣分子可表示為：O2．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH-．
（4）由亞鐵離子的名稱可知其中的鐵的化合價(jià)為+2，說(shuō)明1個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷，按照離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法可得Fe2+．
故答案為：（1）6O3．（2）O2．（3）2OH-．（4）Fe2+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在60℃時(shí)，從50g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液，剩余的溶液與原溶液比較，溶液中的下列量沒(méi)有變化的是（　�。�
①溶質(zhì)的質(zhì)量②溶劑的質(zhì)量③溶液的密度④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．有氣泡冒出，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分作用．無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用．鋁絲表面有一層黑色物質(zhì)，溶液由淺綠色變無(wú)色
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是擦除鋁絲表面的氧化鋁．；
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是把銅絲插入稀鹽酸；
（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是銅、鐵、鋁．
（5）通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處：反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．在t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．在t2℃時(shí)，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D．在t1℃時(shí)，100 g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)最近成功研制出制
取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．
①請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
②上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同）ClO2，氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是NaClO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)式表示下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑：
溶液石灰水硫酸銅溶液稀鹽酸
溶質(zhì)Ca（OH）2CuSO4HCl
溶劑H2OH2OH2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在彈簧秤下懸掛一重物A，在燒杯中盛有溶液B，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題
（1）若A是鐵塊，B是稀硫酸，則將A放入B中，過(guò)一會(huì)兒，彈簧秤的讀數(shù)將會(huì)變�。ㄌ钭兇� 變小或不變），燒杯中溶液的質(zhì)量（填增加、減少或不變）增加
（2）若A是鐵塊，B是硫酸銅溶液，則將A放入B中，過(guò)一會(huì)兒，彈簧秤的讀數(shù)將會(huì)變大（填變大 變小或不變），燒杯中溶液的質(zhì)量（填增加、減少或不變）減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將5.6g鐵放入100g的鹽酸中恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗  b錐形瓶．
（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B （填字母），可選用E裝置收集氧氣的
原因是氧氣不易溶于水，還能選擇的收集裝置是C，此裝置氧氣的驗(yàn)滿方法將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了，寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若選用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A （ 填字母 ），但有一點(diǎn)不足之處是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，該錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
已知氨氣易溶于水，且密度比空氣的小，所以，氨氣的收集裝置應(yīng)該選擇D（填字母）．

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