23、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)  掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．
魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變成
紅
色．
該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
B
 （填字母序號(hào)）．
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子有一定質(zhì)量
C、氨水具有揮發(fā)性
D、氨水能使酚酞變色
魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”’
道具如圖所示，當(dāng)無(wú)色氣體A通入無(wú)色溶液B中，無(wú)色溶液變成白色濁液．則A、B的可能組合：
A為
二氧化碳
；B為
澄清的石灰水
（只需寫(xiě)一組物質(zhì)）
分析：濃氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，具有很強(qiáng)的揮發(fā)性；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：魔術(shù)一“奇花變色”
濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)，遇到酚酞試液時(shí)，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．故填：紅．
由該魔術(shù)可知，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，氨水具有揮發(fā)性，氨水能使酚酞變色；與分子有一定質(zhì)量沒(méi)有直接關(guān)系．故填：B．
魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”
如果A、B分別是二氧化碳和澄清的石灰水，二氧化碳通入石灰水中時(shí)，石灰水變渾濁．故填：二氧化碳；澄清的石灰水．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”：道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="j57b7d1" class="quizPutTag">紅
色．該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
B
（填字母序號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性D．氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”：道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
魔術(shù)三“水中生火”：道具如圖3所示，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒．該魔術(shù)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①
物質(zhì)具有可燃性
；②
物質(zhì)的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)
；③
物質(zhì)與氧氣充分接觸
．
魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”：道具如圖4所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液．則A、B的可能組合（寫(xiě)一組）：A為
H2SO4；
；B為
BaCl2或Ba（NO3）2
．當(dāng)A為酸溶液時(shí)，則A、B的可能組合（寫(xiě)一組）：A為
稀HCl
；B為
AgNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在2010年元旦聯(lián)歡會(huì)上，有“魔術(shù)師”稱號(hào)的李剛同學(xué)在班級(jí)也表演了一組化學(xué)魔術(shù)：將兩種無(wú)色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中，各倒入碳酸鈉溶液，觀察到下列現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡）；B杯變?yōu)椤芭Ｄ獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁）．請(qǐng)你幫助他揭開(kāi)魔術(shù)秘密：
（1）A杯中產(chǎn)生的氣體是
CO2
．
（2）B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
（任寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們的好奇心．重慶一中初三某班同學(xué)在國(guó)慶晚會(huì)上表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
B
（填序號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                    B．氨分子有一定的質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性                       D．氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比酚酞粒子快
魔術(shù)二“清水”變“牛奶”該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理即可）
．
魔術(shù)三“無(wú)中生有”道具如圖③所示，相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w和氧氣，抽走玻片，兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體．該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO+O2═2NO2
．CO和C常作還原劑的原因是：在反應(yīng)中C元素的化合價(jià)都升高，由此推斷該反應(yīng)中的還原劑是
NO
．
已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體為
NO、NO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)的小張同學(xué)也給低年級(jí)同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)，他按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)綁在樹(shù)形鐵絲上制成“鐵樹(shù)”，在玻璃片上滴幾滴濃氨水，罩上大燒杯，過(guò)一會(huì)兒，低年級(jí)的同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)“鐵樹(shù)”開(kāi)花了．請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．
（1）低年級(jí)的同學(xué)們觀察到“鐵樹(shù)”上的棉花團(tuán)由白色變成
紅
色．
（2）該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
B
．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性      D．氨氣的水溶液顯堿性．

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