【題目】金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因是（ ）

A. 同種元素組成，但原子排列不同 B. 原子最外層電子數(shù)相同

C. 都是碳元素組成 D. 原子的相對質(zhì)量相同

【答案】A

【解析】碳的同素異形體有金剛石、石墨和碳60（足球烯）等，它們的化學(xué)性質(zhì)相同是因為是同種元素形成的單質(zhì)；物理性質(zhì)之所以不同是因為結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科技光彩熠熠，請回答下列問題：
（1）袁隆平帶領(lǐng)的超級雜交稻第四期畝產(chǎn)千公斤攻關(guān)取得成功．雜交稻的大米中富含的營養(yǎng)素為；
（2）玉雕是用玉石雕刻而成的玉器．某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6 ． NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的原子
個數(shù)比為；硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）；
（3）高純硅是制造計算機(jī)電路芯片的核心材料．工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2C Si+2R，R的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學(xué)在課外實踐活動中，檢測到我市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca(HCO3)2．下列對該溶洞中的流水的說法不正確的是(　　)

A. 溶洞中的流水是硬水

B. 取適量溶洞中的流水，加肥皂水時會出現(xiàn)較多浮渣

C. 溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水

D. 溶洞中的流水不宜直接洗衣服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理：
（1）干旱池區(qū)．農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）硫能在空氣中燃燒．燃燒后生成的氣體排到空氣中．會形成酸雨．寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（3）熱水瓶用久后．瓶膽內(nèi)壁常常附著一層水垢（主要成分是CaCO3和Mg（OH）2）．可以用鹽酸來洗滌，寫出其與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式（用化學(xué)方程式表示）
（4）用稀硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去CO2中混有的少量CO，可使混合氣體通過 ( )

A. 石灰水 B. 灼熱的碳層 C. 水 D. 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．并寫出用C裝置排空氣法收集氧氣的驗滿方法．
（2）硫化氫是一種有毒氣體，實驗室常采用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫．實驗室可選用圖中（填字母）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由構(gòu)成的．氯化鈉可以由鈉在氯氣中燃燒得到，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）為了檢驗實驗室保存的 NaOH 是否變質(zhì)及變質(zhì)情況，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案進(jìn)行研究，請據(jù)圖回答：
①氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示），根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為該氫氧化鈉固體變質(zhì)（填“已”或“未”）．
②實驗中加入過量氯化鋇溶液的目的是 ．
③實驗中測定溶液 pH 的方法是 ． 若測得溶液E的pH＞7，則樣品A的成分是
（3）取已變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配制成 100g 溶液，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸 100g，完全反應(yīng)后得到中性溶液 197.8g．試計算所取樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子，下列選項中：①Cu　 ②N ③H2O　④NaCl　⑤CO2．正確的選項是(　　)

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱，水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生話中常用的方法來降低水的硬度；
（3）王明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，觀察到兩電極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 ， 電解水的化學(xué)方程式為 ， 正極的氣體可用來檢驗；
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：

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