端午節(jié)臨近，我們包粽子準(zhǔn)備了如下食材：糯米、瘦肉、綠豆、花生，其中糯米富含的營養(yǎng)素主要是

A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.油脂 D.糖類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列一定是化學(xué)變化的是

A. 物質(zhì)種類改變 B. 有氣泡冒出 C. 有光產(chǎn)生 D. 有熱量放出

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆庫爾勒市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是

A

B

C

D

向一定量的二氧化錳中加入H2O2溶液

用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

將水通電電解一段時間

向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省岳陽市城區(qū)十四校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：推斷題

A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A是空氣中含有的一種氣體，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，F(xiàn)為藍(lán)色溶液且各元素質(zhì)量比為2：1：2，六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見的化學(xué)反應(yīng)，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答下列問題：

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式_____。

(2)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省岳陽市城區(qū)十四校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子能在pH=3的溶液中大量共存的是

A. NH4+、Na+、NO3-、CO32- B. NO3-、Cu2+、SO42-、OH-

C. Mg2+、K+、SO42-、Cl- D. Ca2+、Na+、HCO3-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省岳陽市城區(qū)十四校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

海帶中富含碘元素，可利用反應(yīng)2NaI+Cl2===2NaCl+I2從海帶中提取碘單質(zhì)。此反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 復(fù)分解反應(yīng) D. 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年6月吉林省長春市南關(guān)區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時常用的部分儀器。

（1）標(biāo)號為B的儀器名稱是______。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。

①可以選用上圖中的B、E、G、I、K、N、O、P和______來組裝裝置;

②當(dāng)有15.8g高錳酸鉀完全分解時，理論上能制得氧氣________g

③檢驗(yàn)瓶內(nèi)氣體是O2時出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

④檢驗(yàn)氧氣性質(zhì):用坩堝鉗夾持紅熱的木炭插入氧氣中的操作方法_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年6月吉林省長春市南關(guān)區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（ ）

A. 氮?dú)?#xa0;B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省菏澤市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學(xué)用語填空：

①兩個二氧化氮分子_____；

②銨根離子______；

③過氧化氫中氧元素的化合價 _____；

④寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示 ______；“4”表示 ______。

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