【題目】下列早餐食物中,富含蛋白質(zhì)的是
A.煮雞蛋B.油條C.小米粥D.泡菜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)與人體健康關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.缺鐵易引起壞血病
B.兒童缺鈣易患佝僂病
C.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
D.缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)常見金屬的性質(zhì)回答下列相關(guān)問題:
(1)將以下常見金屬的活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整。
(2)由(1)中可以看出A1比Fe活潑,但現(xiàn)實(shí)生活中鐵鍋卻比鋁鍋易生銹其原因是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致_____加劇。
(2)科學(xué)家正在努力嘗試通過多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。
①減排:開發(fā)和利用新能源如_____等;
②固定:可利用NaOH溶液來“捕捉”;可將二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中,從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是_____。
③利用:工業(yè)上用和生產(chǎn)尿素;科學(xué)家里利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”( 和CO的混合氣體)再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CO),生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)我們中學(xué)生踐行”低碳生活,保護(hù)環(huán)境”這一理念的行為有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”,主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)設(shè)備4中經(jīng)過_____操作,將水和石膏固體進(jìn)行分離。
(2)設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的,生成一種酸——亞硫酸(),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該反應(yīng)前后_____(“有”或“無”)元素化合價(jià)發(fā)生改變。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)是小青同學(xué)上化學(xué)課記錄的筆記,其中有錯(cuò)誤的是
A.氧化物:水、干冰、四氧化三鐵
B.有機(jī)物:淀粉、碳酸鈣、葡萄糖
C.放熱反應(yīng):燃燒反應(yīng)、生石灰與水反應(yīng)
D.合成材料:塑料、合成纖維、合成橡膠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ② .
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是(填字母),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在需要制取氧氣,利用上面的儀器,還需要的藥品是:(填名稱).
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成(填化學(xué)式),做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】?jī)煞N氣體分子(●和○分別代表兩種原子),在點(diǎn)燃條件下,發(fā)生的微觀變化如下試回答:
(1)在相關(guān)圖中補(bǔ)充缺少的微粒和數(shù)目
(2)上述反應(yīng)的基本類型是;
(3)上述變化中是混合物的是圖(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
(1)氖氣__;
(2)高錳酸鉀___;
(3)3個(gè)銀原子___;
(4)天然氣的主要成分__。
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