【題目】在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,請回答下列問題(物質(zhì)名稱要能體現(xiàn)出物質(zhì)間的差別):

1)甲乙丙三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)名稱是_______________;

2)乙甲的物質(zhì)轉(zhuǎn)化屬于___________變化,微觀解釋是____________。

3)丙物質(zhì)的物質(zhì)類別是純凈物中的___________________,其微觀解釋是_________________。

【答案】金剛石、石墨、C60 化學(xué)變化 甲乙物質(zhì)均由碳原子直接構(gòu)成,但碳原子的排列方式(不同)發(fā)生了改變 單質(zhì) 由同種分子構(gòu)成,分子由同種原子構(gòu)成

【解析】

純凈物是由同種物質(zhì)組成的,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。

1)甲是金剛石,由碳原子直接構(gòu)成的,乙是石墨,也是由碳原子直接構(gòu)成的,丙是碳60,是由分子構(gòu)成的,故甲乙丙三種物質(zhì)中由原子構(gòu)成的物質(zhì)名稱是金剛石、石墨、C60。

2)乙甲的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,微觀解釋是甲乙物質(zhì)均由碳原子直接構(gòu)成,但碳原子的排列方式(不同)發(fā)生了改變。

3)丙是碳60,是由分子構(gòu)成的,其分子是由同種原子構(gòu)成的,故丙物質(zhì)的物質(zhì)類別是純凈物中的單質(zhì),其微觀解釋是由同種分子構(gòu)成,分子由同種原子構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201810249時,我國又一超級工程——港珠澳大橋正式通車。下列有關(guān)大橋建設(shè)中的一些說法正確的是

A.給大橋鋼鐵器件噴上油漆是為防止鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)而生銹

B.橋上路燈的外殼材料是塑料制成的,塑料屬于無機非金屬材料

C.建設(shè)大橋用的鋼材屬于合成材料

D.大橋建設(shè)過程中使用了大量的鋼,其含碳量大于生鐵的含碳量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎表彰了鋰離子電池的研發(fā)。

1)圖1為鋰離子的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為鋰元素在元素周期表中的部分信息。則X=_______;鋰離子的符號為_____________:鋰原子核外有兩個電子層,則鋰原子最外層上的電子數(shù)為_________。

2)氧化鈷鋰(LiCoO2)是目前鋰離子電池普遍采用的主流正極材料LiCoO2中鈷元素的化合價為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

1t3°C時,X的溶解度為_____。

2)將X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液的溫度從t3°C降至t2°C時,溶液仍然飽和的是_____。

3)如果要使t1°CY的飽和溶液析出大量固體溶質(zhì),可采用的方法為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如下圖)。你能解釋這是為什么嗎?如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實驗,會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)完酸、賊、鹽后,某化學(xué)活動小組進(jìn)行了如圖所示的實驗。

在燒杯中加入氫氧化鋇溶液,然后加入一定量的碳酸鈉溶液,此過程中觀察到的現(xiàn)象是_____________。然后繼續(xù)向燒杯中加入一定量的稀鹽酸,未現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象,加入稀鹽酸后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

小組同學(xué)對上述實驗結(jié)束后的廢液進(jìn)行過濾,得到濾渣A和濾液B,并對濾液B進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

(提出問題):濾液B中含有什么離子?

(猜想與假設(shè)):童童同學(xué):Na+ Cl- 婷婷同學(xué):Na+ Cl- H+

希溪撰同學(xué):Na+ Cl- Ba2+小字同學(xué):Na+ Cl- CO32-

(交流與評價):不用通過實驗證明就可以判斷出___________同學(xué)是錯誤的。

(實驗探究):希溪同學(xué)為了證明自己的猜想,取濾液B少許于試管中,加入了少量的硫酸鈉溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出自己猜想正確的結(jié)論,請你對他的結(jié)論進(jìn)行評價______________

盼盼同學(xué)在希溪同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上,另取廢液B少許于試管中,加入__________觀察到有明顯的實驗現(xiàn)象,得出了濾液B中的離子成分是____________。

(歸納總結(jié)):由以上實驗可知,在確定溶液中離子成分時_________離子一定存在,不需要證明,只需要證明_________離子,就可以確定溶液中離子的成分。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器ab的名稱: a_______b_____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_____(填標(biāo)號),寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的____(光滑面磨砂面”)蓋好集氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我區(qū)某;瘜W(xué)社團﹣﹣拉瓦錫實驗室的同學(xué)們在化學(xué)實驗室進(jìn)行了一系列的實驗探究活動.

1)甲組同學(xué)的實驗是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),實驗步驟主要有四步,如圖1

①步驟,給蒸發(fā)皿加熱時_____(填需要不需要)墊石棉網(wǎng),當(dāng)出現(xiàn)_____時,停止加熱;

②步驟_____

2)乙組同學(xué)進(jìn)行的實驗是NaClNa2CO3的混合物中提純NaCl”.同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異,可采用如下化學(xué)方法來提純.

①如圖2X的化學(xué)式為_____.由于BaCl2溶液的用量不易控制,會使溶液b的溶質(zhì)有多種情況,導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純.同學(xué)們對方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行了猜想.猜想一:NaClBaCl2 猜想二:NaCl 猜想三_____;

②經(jīng)討論,大家認(rèn)為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質(zhì)的成分,這種試劑是_____(寫名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,其中可能含有氯化鉀、氫氧化鉀、硫酸鉀、氯化銅中的一種或幾種,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行試驗探究。

(提出問題)

白色固體的成分是什么?

(實驗探究1

小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗:

得到藍(lán)色透明的溶液

(實驗探究2

小風(fēng)同學(xué)取探究1所得溶液

(表達(dá)與交流)

滴加硝酸銀溶液一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。

通過小風(fēng)的實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論:白色粉末中________。

(實驗探究3

為了證明白色粉末中是否含有氯化鉀,小華和同學(xué)們討論后重新取探究1所得溶液于試管中,加入適量______溶液,充分反應(yīng)后過濾出藍(lán)色沉淀,再向濾液中加入適量______溶液,至恰好不再生沉后過濾,將濾液再經(jīng)過_______操作,觀察到有明顯的現(xiàn)象,最終確定白色固體粉末的成分為氯化鉀和氯化銅。

(反思與總結(jié))

小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為判斷溶質(zhì)成分時:與已經(jīng)確定存在的物質(zhì)_______的物質(zhì)一定不存在;含有相同陰離子的物質(zhì)鑒別思路為_________。

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