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2．工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石（主要含CaCO3）的方法生產生石灰（主要成分為CaO），同時得到二氧化碳．計算煅燒2000t含雜質20%的石灰石，能生產多少氧化鈣？

分析 高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據反應的化學方程式和提供的數據可以進行相關計算．

解答 解：設生成氧化鈣的質量為x，
2000t含雜質20%的石灰石中碳酸鈣質量為：2000t×（1-20%）=1600t，
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，
100        56
1600t      x
$\frac{100}{1600t}$=$\frac{56}{x}$，
x=896t，
答：生成了896t氧化鈣．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數據的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．固體氫氧化鈉具有較強的吸水能力，因而可以作為某些氣體的干燥劑．下列氣體中，能用氫氧化鈉進行干燥的是（　　）
A．CO2B．HClC．COD．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．科學探究是奇妙的過程，在一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立即有大量的氣泡產生，硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速度加快，請你和小文一起通過如圖1所示的兩個實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗實驗產生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃則是氧氣．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-不起催化作用；
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后質量和化學性質不變．
（5）經證明硫酸鐵是過氧化氫分解的催化劑，寫出硫酸鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;硫酸鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）．小華通過實驗發(fā)現，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a、b、c三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液，根據實驗數據繪制了產生氧氣體積和時間變化的曲線如圖2，請你觀察如圖2回答問題：
①寫出兩條規(guī)律性結論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產生的氧氣質量．
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在化學反應A+B=C+D中，若12gA與一定量的B恰好完全反應，生成28gC和2gD，則參加反應的B與生成D的質量之比為（　�。�
A．4：11B．4：7C．9：1D．1：9

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．寫出下列反應的化學方程式，并回答問題：
①鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑④銅粉在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4⑥紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
上述反應中屬于化合反應的是（填序號，下同）①②④⑤⑥；屬于分解反應的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鋁、鐵、鋼是我們生產生活中 使用比較廣泛的金屬．請冋答下列問題：

（1）如圖甲所示用品中，利用金屬導電性的是B （填字丹序號）
（2）工業(yè)煉鐵主要反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C〇2，反應中的氧化劑是Fe2O3．“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應，該反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al（OH）3，156gAl（OH）3中含有54g鋁元素
（3）化廢為寶是綠色生活的基本要求，某同學利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，流程如圖乙（反應條件已略去）：
資料摘要：鋅和鐵一樣能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應．銅在常溫條件下不與稀硫酸反應，但在加熱條件下，能與稀硫酸和氧氣發(fā)生如下反應：
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾
②過程Ⅲ中有氣體產生，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③A-E中含銅、鋅兩種元素的物質有AC（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某學習小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內容產生興趣，查閱資料得知：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑．
為驗證該反應能制燒堿，同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究．
【探究一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色．
【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
查閱資料：Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．
Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復分解反應，化學方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
進行實驗：實驗步驟如圖2所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是使NaOH完全反應．實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是取步驟②上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，若有白色沉淀生成，則所加氯化鎂溶液過量．反之，則不過量．
（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質量分數將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優(yōu)點是質輕、強度大．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結果．工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是所用的酸不同，沒有控制變量．
②實驗二中，若出現有紅色固體析出現象，可證明鐵的活動性強于銅，
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數（裝置氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為wg）．
①裝置A中生成鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，
裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數，需要測量的數據是反應后赤鐵礦樣品的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．科學研究證明，物質是原子、分子或離子等基本粒子構成的，請?zhí)羁眨?br />（1）應用最廣泛的鐵是由鐵原子構成的．
（2）空氣中含量最多的氮氣是由氮分子構成的．
（3）調味用的氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的．

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