(2005年山東)你接觸過純堿嗎？小明同學(xué)用濕潤的手觸摸廚房里的純堿時，感覺有滑膩感，他好奇地用pH試紙測試純堿水溶液的酸堿性時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液呈堿性．小明想，純堿是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，純堿溶于水時能夠變?yōu)樽杂梢苿拥拟c離子和碳酸根離子，是鈉離子還是碳酸根離子導(dǎo)致水溶液呈堿性？通過查閱資料和請教老師得知，是碳酸根離子與水作用產(chǎn)生OH離子，導(dǎo)致水溶液呈堿性．

請你設(shè)計一個實驗方案，證明純堿水溶液呈堿性確實是碳酸根離子引起的，而不是鈉離子引起的．

供選用的實驗儀器和試劑：試管、膠頭滴管、酚酞試液、5％純堿溶液、5％碳酸鉀溶液、5％氯化鈉溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2005年山東)閱讀下列短文：

氫氧化鉀(化學(xué)式KOH)的性質(zhì)與氫氧化鈉的性質(zhì)相似．(A)純凈的氫氧化鉀是白色固體；(B)它極易溶解于水；(C)氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；(D)氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳；(E)氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．

根據(jù)上面短文內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)

知識填空：

(1)從上面的短文得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為(填序號)________．

(2)寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．

________________________________________

(3)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2005年山東)人類的生命活動過程中，體內(nèi)的物質(zhì)在不斷發(fā)生著各種各樣復(fù)雜的變化(含物理變化和化學(xué)變化)，這些變化的實質(zhì)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子、離子等微觀粒子的運(yùn)動與變化，并通過微觀粒子的運(yùn)動與變化跟環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．你可能不會想到，今天你潑出去的一盆污水中的水分子，很可能在將來的某一天會再次被你“喝”下去．有人分析測算，在我們每個人的身體里可能有數(shù)百萬個原子是來自愛因斯坦的身體．

試從微粒構(gòu)成物質(zhì)的觀點和物質(zhì)變化的觀點簡要解釋一下，為什么說我們的身體里有許許多多個原子可能是來自愛因斯坦的身體?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2005年山東)某班學(xué)生在野炊時出現(xiàn)了下列情況：

第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶，升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺，只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng)，才使得火勢越來越旺．

第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn)，把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段，結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處，才能保證柴草順利燃燒起來．

請你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識加以解釋：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2005年山東)請你設(shè)計一個簡單的實驗，區(qū)分礦泉水與蒸餾水．

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同步練習(xí)冊答案