下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是(     )

A．溶液不一定是無(wú)色透明的

B．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高，這是因?yàn)橄∪芤旱哪厅c(diǎn)比水低

C．飽和溶液變成不飽和溶液后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

D．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小


【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】A、根據(jù)溶液的顏色分析；

B、根據(jù)鹽溶于水形成的鹽溶液的沸點(diǎn)比純凈水的高，凝固點(diǎn)比純凈水低分析；

C、根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化分析；

D、根據(jù)飽和溶液析出晶體的方法分析．

【解答】解：A、有的溶液是有色透明的，像硫酸銅溶液就是藍(lán)色的，有的溶液是無(wú)色透明的，故A說(shuō)法正確．

B、鹽溶于水形成的鹽溶液的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，所以煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高，故B說(shuō)法不正確．

C、飽和溶液變成不飽和溶液后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變小，例如，降溫使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C說(shuō)法不正確；

D、飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變小，例如恒溫蒸發(fā)溶劑，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．故D說(shuō)法不正確．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握溶液的沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)以及飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)課上老師將一根銀白色的鐵絲伸入到了一種藍(lán)色的液體中，片刻后取出，鐵絲表面 覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液在生產(chǎn)，生活中應(yīng)用廣泛．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(     )

A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B．溶液中不能同時(shí)存兩種溶質(zhì)

C．只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

D．外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會(huì)分離

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．（已知：銅+氧氣氧化銅；氧化銅是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為40mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的．

（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體44mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？

①  ；② ；③ 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


缺鈣容易對(duì)人體健康造成的影響是(     )

A．患佝僂病 B．引起貧血 C．患侏儒癥 D．患甲狀腺腫大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫元素有3種不同的原子，其原子核內(nèi)的中子數(shù)依次為0、1、2．這3種原子與金屬鋰形成的氫化鋰“三兄弟”﹣LiH、LiD、LiT是“神舟七號(hào)”的燃料．下列說(shuō)法正確的是(     )

A．H、D、T相對(duì)原子質(zhì)量之比為1：2：3

B．LiH、LiD、LiT相對(duì)分子質(zhì)量相同

C．H、D、T化學(xué)性質(zhì)不同

D．LiH、LiD、LiT中Li元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種重要的資源，人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不開(kāi)水及水溶液．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）．

（2）自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 ．

（3）消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是  ；

（4）將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 （填序號(hào)）

A．冰塊   B．二氧化碳    C．食鹽     D．酒精

（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）

A、分子質(zhì)量 B．分子種類(lèi) C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）

（6）配制75g6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．稱(chēng)量及量取   B．計(jì)算   C．溶解    D．裝瓶貼標(biāo)簽．其正確的實(shí)驗(yàn)步驟是  （填字母），若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其它操作正確，則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＞”、“＜”或“=”），小明用pH試紙檢測(cè)所配溶液，得到氯化鈉溶液的pH=7（填“＞”、“＜”或“=”），氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)楹凶杂梢苿?dòng)的 （填微粒符號(hào)），若將該氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水，則需再加水  ．

（7）如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

10

30

50

60

 

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)是  （填“A”或“B”）．

②60℃時(shí)，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是   （填“飽和”或“不飽和”）溶液．將該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為 g．

③根據(jù)表格可知，氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度過(guò)相等的溫度范圍在  ℃之間．

④60℃時(shí)，用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液，測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g，則m1  m2．（填“＞”、“＜”或“=”）

⑤現(xiàn)有操作步驟：a．溶解  b．過(guò)濾   c．降溫結(jié)晶   d．加熱濃縮；若某硝酸鉀固體中含有少量氯化鈉，則提純硝酸鉀的操作步驟是 （填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物樣品共12 g，

將其溶解于92.4 g水中，向所得溶液中逐滴滴加H2SO4溶

液，加入H2SO4溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的的質(zhì)量的關(guān)系

如右圖所示。求:

(1)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量。

(2)求樣品與H2SO4溶液恰好完全反應(yīng)后所得Na2SO4溶

液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖中粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中共包含　　種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是　　不同．

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是　　（填離子符號(hào)），具有相似化學(xué)性質(zhì)的是　　．

（3）若D表示　　某元素的原子，則m=　　，該粒子　　在化學(xué)變化中容易　　（填“得到”或“失去”）電子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案