下列實驗中，不能觀察到的現(xiàn)象是（   ）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
B．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強光。
C．打開濃硝酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧。
D．用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字，白紙上的字跡會變黑。
B
硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故A正確。
濃硝酸有揮發(fā)性，故打開濃硝酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧，故C正確。
濃硫酸有脫水性，所以紙張會變黑。故D正確。
鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故B錯誤。
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到淺綠色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C．鎂帶在空氣中燃燒時，放出大量的熱，生成黑色固體
D．氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)，溶液顏色無明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

請結(jié)合下列實驗室中的常用裝置，回答有關(guān)問題。

A          B        C            D           E
（1）若提供雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ▲          ；若提供氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ▲ （填“A”、“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ▲         。
（2）若提供石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，并且要求可以隨時控制反應(yīng)的進行，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   ▲  （填“A”、“B”或“C”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ▲          ；若要得到干燥的二氧化碳，還需選用D裝置，該裝置中應(yīng)盛放    ▲   （填試劑名稱），氣體從   ▲  端進入（填“a”或“b”）；若最后用E裝置收集干燥的二氧化碳，氣體從   ▲  端進入（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗室常用下列A、B裝置來制取氣體：

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a           。
(2)實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式是                         。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        。
(3)化學(xué)興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳。設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程如圖C ，請回答：該實驗的目的是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗。

實驗?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。
(2)粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應(yīng)原理：(用化學(xué)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣：                              　　     ；（3分）
細鐵絲在氧氣中燃燒：                                     。（3分）
儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①      ；②        。 （2分）
裝置連接：為達到實驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母) a　→　(    )　(    )　→　d（2分）
問題分析：用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：                   。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，檢查裝置氣密性的操作方法是
　　　　　　　  　                                                      　　，如果裝置不漏氣，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　       　　，當(dāng)把手放開，把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中，這時又可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　   　  　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室制取氧氣一課中，我們學(xué)習(xí)了催化劑，知道催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。課外活動小組通過實驗得出除了催化劑以外，以下兩個因素對化學(xué)反應(yīng)速率也有影響，請分別說明有什么影響，并各舉一例加以論證。
（1）反應(yīng)物的濃度：
（2）反應(yīng)物的接觸面積：

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱           ；收集較純凈的O2應(yīng)采取              法。加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置        （填字母），其反應(yīng)原理是                         。
（2）點然CO前應(yīng)進行的操作是                          ；若用CO在高溫條件下還原氧化鐵粉末，應(yīng)選裝置      （填字母），其反應(yīng)方程式為                       。該實驗中加尾氣處理裝置的目的是                                          。
（3）請你組裝一套制取氫氣并用于還原氧化銅的實驗裝置            。（填字母，2分）

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