實驗是我們學習化學的重要手段，下列有關說法正確的是


  1. A.
    木炭燃燒后生成黑色固體
  2. B.
    鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
  3. C.
    紅磷在空氣中不能燃燒
  4. D.
    硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D
分析：A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲燃燒的條件進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：A、木炭在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤．
D、硫在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

比較與歸納是我們學習化學的常用方法．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
①寫出A裝置中二種玻璃儀器的名稱
試管
試管
、
酒精燈
酒精燈

②實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
和
C
C
（填序號）．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，觀察火焰是否熄滅．
③若用B、E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該反應屬于
分解
分解
反應（填化合或分解）．
④用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解也可以得到CO2，同時產(chǎn)生碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
，若用此法得到CO2，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是我們學習化學的重要手段，下列有關說法正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

“用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思維方式．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學知識，簡要回答下列問題：
材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
材料二：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了． 
材料三：在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，道爾頓認為原子是不可分割的實心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過α粒子散射實驗，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分．
（1）材料一說明：
分子很小
分子很小
；
（2）材料二說明：
分子之間存在一定間隔
分子之間存在一定間隔
；
（3）材料三說明：
微粒具有無限可分性
微粒具有無限可分性
．

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科目：初中化學 來源：2013年湖北省襄陽二十八中中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗是我們學習化學的重要手段，下列有關說法正確的是（ ）
A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．紅磷在空氣中不能燃燒
D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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