【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是(　　)

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. Na2SO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀，所以加入BaCl2溶液生成白色沉淀的原溶液中必含可溶性硫酸鹽

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

【答案】B

【解析】A、中和反應(yīng)是指酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了鹽和水，不屬于中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；C、加入BaCl2溶液生成白色沉淀的原溶液中不一定必含可溶性硫酸鹽，硝酸銀也能與BaCl2溶液生成白色沉淀，錯(cuò)誤；D、活潑金屬可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，碳酸鹽也可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發(fā)了她的探究欲望。

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？

【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。

你的不同猜想：NaOH溶液_______________。

【收集資料】小紅知道，NaOH敞口放置會(huì)變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl2溶液

①有白色沉淀產(chǎn)生。

該NaOH溶液部分變質(zhì)。

第二步：向上述試管中再滴加酚酞溶液

②_________.

假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的“第一步”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生，“第二步”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

【實(shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問題。

(1)若甲是發(fā)酵粉的成分之一，在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑。

則甲物質(zhì)的俗名是________；它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)若甲的固體可做氣體干燥劑，但不能用于干燥CO2氣體，那么甲溶液的pH_______7(填“<”或“>”或“＝”，CO2氣體不能被甲干燥的原因可能是_________。

(3)若甲物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置會(huì)變質(zhì)，則下列說法正確的是(填序號(hào))_________。

A. 甲一定是氫氧化鈉 B. 變質(zhì)的原因一定是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)

C. 變質(zhì)后質(zhì)量一定增加 D. 變質(zhì)一定是由化學(xué)反應(yīng)引起的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

（1） 黃金能壓制成金箔，主要利用了黃金具有良好的_____________。

（2）銅長(zhǎng)期露置在空氣中中容易被銹蝕，銅銹的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，銅生銹除了需要O2、H2O外，還應(yīng)該有____________（填物質(zhì)的化學(xué)式）參加反應(yīng)。

（3）向一定量的硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中，加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。

① 濾渣中一定含有固體是__________（填化學(xué)式）。

② 硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

③ 反應(yīng)后溶液中硝酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識(shí)，對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化處理，解決了家中暫時(shí)用水問題。

(1)用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的_______________操作。

(2){發(fā)現(xiàn)問題}：小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作（1）后的水仍然混濁，便在混濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了。

{查閱資料}：明礬{化學(xué)式：KAl(SO4)2·12 H2O}是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+ Al3+ SO2+4

{提出猜想}：明礬中哪種離子有凈水作用？小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表中的空白。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

在一杯渾濁水中加

入適量的KCl，靜止

__________

K+、Cl-、都沒有凈水作用

在一杯渾濁水中加入適量的Al2(SO4)2，靜止

杯中的水便澄清

___________

(3)小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充，請(qǐng)你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的、使用的試劑填入下表。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

使用的試劑

Al3+是否有凈水作用

__________

_________

_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】這個(gè)季節(jié)草莓是最受大眾喜愛的水果。星期天小紅和媽媽去采摘草莓，發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識(shí)與化學(xué)有關(guān)。請(qǐng)回答：

(1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_________________(填序號(hào)，下同)。

A．天然材料 B．金屬材料 C．有機(jī)合成材料

(2)用發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣含有C、H、K和P等元素。澆發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣相當(dāng)于施加了____________。

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下表，除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

實(shí)驗(yàn)方法

A

CaCO3

CaO

加入足量稀HCl充分反應(yīng)

B

CO2

CO

通入足量的NaOH

C

Cu(N03)2溶液

AgNO3 溶液

加入過量金屬Cu，過濾

D

NaCl溶液

Na2SO4 溶液

加入適量稀Ba(N03)2 ，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到______為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)以上兩種方法中，_____法收集到的氧氣更純凈。

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳?xì)怏w既是溫室效應(yīng)的元兇，又是一種潛在的碳資源。實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)家已成功利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷(一種簡(jiǎn)單有機(jī)物)在催化劑的作用下合成“二氧化碳塑料”。該新型塑料在投入工業(yè)生產(chǎn)前，以下不是科學(xué)家重點(diǎn)考慮的問題是

A. 如何提高催化劑的催化效率 B. 新型塑料是否可降解

C. 新型塑料的化學(xué)性質(zhì)是否穩(wěn)定 D. 新型塑料生產(chǎn)是否影響碳循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案