11．當你打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋時，將一根燃著的木條置于容器口上方，看到的現(xiàn)象是（　　）
A．燃燒更旺B．熄滅C．先燃燒后熄滅D．無明顯現(xiàn)象

分析 根據(jù)空氣中氮氣的沸點最低，液態(tài)空氣的容器蓋打開時，首先蒸發(fā)出來的時氮氣，隨后才是氧氣；燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，進行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點；
液態(tài)空氣的容器蓋打開時，因為空氣中氮氣的沸點最低，首先蒸發(fā)出來，隨后才是氧氣，因為氮氣不助燃；隔絕了氧氣，因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時首先遇到氮氣因為缺氧熄滅；
故選B．

點評 本題考查學生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件和空氣中氣體的沸點的不同進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質．

（1）實驗1中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水
（2）實驗2中，將木炭伸入集氣瓶時，要注意的問題是將木炭由瓶口向下緩慢插入，該反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人對疾病的抵抗力．下列關于維生素C的說法中錯誤的是（　�。�
A．、維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9：1：12
B．、1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
C．、維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%
D．、維生素C的相對分子質量為174

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．古語道“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木柴時，要盡量架空些，這樣才能燃燒得更旺．“火要虛”的實質是（　�。�
A．散熱的速度加快B．增大木柴與空氣的接觸面積
C．木柴的著火點降低D．提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　　）
A．化石燃料的燃燒B．植物的呼吸作用C．利用太陽能發(fā)電D．人和動物的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列對質量守恒定律的認識錯誤的是（　�。�
A．研究的是化學變化前后物質總質量的變化而不是物理變化
B．從宏觀上看參與反應的所有反應物的總質量等于生成物的總質量
C．從微觀上看原子的種類、數(shù)目、質量都保持不變
D．化學反應前后元素的質量、分子的數(shù)目可能會改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下面是某化學小組綜合實踐活動課的探究實驗．
（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)會減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），蠟燭減小的質量＜（填“＞”、“＜”或“=”）燃燒后生成物的總質量．
（2）活動2：加入泡騰片（主要成分＜含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅．則產生的氣體為二氧化碳，該實驗證明該氣體的性質是既不燃燒，也不支持燃燒．
（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅、玻璃杯中水面上升，該方法不能（填“能”或“不能”）準確測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某化學反應的微觀示意圖，相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．兩種反應物均為化合物B．該反應屬于分解反應
C．分子在化學反應中可以再分D．分子在化學反應中不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．判斷下列化學符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其 序號填在相應的橫線上．
a、Mg2+b、H2O      c、2CO      d、$\stackrel{+2}{Ca}$
①表示分子個數(shù)的是c．  ②表示離子所帶電荷數(shù)的是a．
③表示元素化合價的是d．  ④表示一個分子中某原子個數(shù)的是b ．

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