水在化學(xué)實驗中的作用有許多，下列實驗中對水的作用，解釋錯誤的是

A

B

C

D

實驗

硫的燃燒

檢查氣密性

準(zhǔn)備過濾器

作用

隔絕空氣和加熱

防止炸裂瓶底

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察檢查裝置是否漏氣

用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、氧氣不易溶于水，熱水中溶解的氧氣更少，熱水給水中的白磷提供熱量又能隔絕空氣，正確；B、硫燃燒實驗，集氣瓶中放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，錯誤；C、溫度升高，試管中的空氣體積變大，導(dǎo)氣管口有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，正確；D、制作過濾器時，用膠頭滴管向濾紙上滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，正確。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市招模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)思維方法。下列對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是

A. 八月桂花飄香——分子在不斷地運動

B. 中和反應(yīng)有水生成——H+和OH–結(jié)合成水分子

C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到的氧分子更多

C 【解析】A、能聞到花香，是由于分子是不斷運動的，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中，正確；B、中和反應(yīng)都有水生成是因為中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子，正確； C、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，水中不含有氫分子和氧分子，錯誤；D、硫在氧氣中燃燒比空氣中更...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市通州區(qū)、開發(fā)區(qū)2018屆初三下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中,不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/p>

A. 檢查氣密性 B. 稀釋濃硫酸

C. 配制20%的Ca(OH)2溶液 D. 除去CO中的CO2

C 【解析】A、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好，正確；B、稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散，正確；C、氫氧化鈣屬于微溶于水的物質(zhì)，不能配制配制20%的Ca(OH)2溶液，錯誤；D、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不能，所以經(jīng)過氫氧化鈉溶液吸收和濃硫酸干燥后，能得純...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成

B. 電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

C. 濃鹽酸打開瓶蓋有白煙

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

A 【解析】A、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，故A正確；B、電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣能燃燒，故B錯誤；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶蓋有白煙，故B正確；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故D錯誤。 點睛∶氫氧化銅是藍色沉淀。電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2018屆九年級下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過程中各項的變化，請分析：

①圖一用滴管滴入一定量的溶液后，燒杯中的溶液恰好由紅色變成無色，滴管中的試劑是_______，此時是圖二中的_______（填“A”、“B”或“C”）點，繼續(xù)滴加該試劑，得到完成的圖二、圖三。根據(jù)圖二、圖三的變化分析，判定此反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)分別是_______、________；

②圖三C點溶液中含有的溶質(zhì)是________；

③在沒有指示劑的情況下，下列試劑不能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_________。

a.鐵粉 b.AgNO3溶液 c.Na2CO3溶液

稀鹽酸； B； 溶液溫度升高； 溶液pH逐漸變小 NaCl、HCl b 【解析】①酚酞遇堿性溶液變紅，遇中性或酸性溶液不變色，用滴管滴入一定量的溶液后，燒杯中的溶液恰好由紅色變成無色，所以滴管中的試劑是稀鹽酸。酸堿反應(yīng)放出熱量，稀鹽酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng)后再滴入稀鹽酸，溫度降低，所以恰好反應(yīng)時對應(yīng)的點是B。氫氧化鈉溶液顯堿性，pH>7，稀鹽酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng)時，溶液的pH=7，繼續(xù)滴入稀鹽酸...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2018屆九年級下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

電解水實驗的說法錯誤的是

A. 水電解成H2和O2的分子數(shù)比為2:1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1

B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為8:1

C. 負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復(fù)燃，正極產(chǎn)生的氣體能被點燃

D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

C 【解析】A. 水電解成H2和O2的分子數(shù)比為2:1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1，正確；B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氧氣、氫氣，它們的質(zhì)量比約為8:1，正確；C. 負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能被點燃，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃，錯誤；D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2018屆九年級下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是

A. 鐵絲 B. 木炭 C. 硫粉 D. 鎂帶

C 【解析】硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州園區(qū)2018屆九年級一�；瘜W(xué)測試卷 題型：單選題

下列各組離子在水溶液中能大量共存的是

A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- B．H+、K+、CO32-、Cl-

C．Mg2+、NH4+、OH-、SO42- D．Na+、Ca2+、NO3-、Cl-

D 【解析】離子的共存實際就是不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，即離子不會相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀。A、銅離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化銅沉淀而不能大量共存，錯誤；B、氫離子和碳酸根離子會結(jié)合生成水和二氧化碳而不能大量共存，錯誤；C、鎂離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀、銨根離子會和氫氧根離子結(jié)合生成氨氣而不能共存，錯誤；D、不能結(jié)合生成水或氣體或沉淀，能大量共存，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2017-2018學(xué)年九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 石墨可用于作電極 B. 干冰可用于人工降雨

C. 金剛石可用于裁玻璃 D. 氧氣可用于醫(yī)療急救

D 【解析】A、石墨具有導(dǎo)電性是石墨的物理性質(zhì)，錯誤； B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華吸熱進行人工降雨，該變化沒有新物質(zhì)的生成，故利用了物質(zhì)性質(zhì)，錯誤； C、金剛石的硬度大是物理性質(zhì)，錯誤； D、氧氣供給人體呼吸是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，正確。故選D。

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