分析 (1)根據(jù)圖示,若A和D均為單質(zhì),B和C是組成元素相同的氣體氧化物,可推斷A為碳,自然界中,綠色植物可實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化,也就是光合作用,二氧化碳+水$\stackrel{葉綠素}{\overrightarrow{光照}}$有機(jī)物+氧氣,所以C就是二氧化碳,D就是氧氣,代入原題,進(jìn)行驗(yàn)證,符合題意,
(2)若A、B、D都是氧化物,A和B組成元素相同,C為單質(zhì)且常溫下為氣體,結(jié)合圖示可推出A為雙氧水,B為水,C為氧氣,D可以為氧化銅或二氧化碳,代入原題,進(jìn)行驗(yàn)證,符合題意.
解答 解:(1)根據(jù)A和D均為單質(zhì),B和C是組成元素相同的氣體氧化物,可推斷A為碳,自然界中,綠色植物可實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化,也就是光合作用,二氧化碳+水$\stackrel{葉綠素}{\overrightarrow{光照}}$有機(jī)物+氧氣,所以C就是二氧化碳,D就是氧氣,故C→B反應(yīng)的方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
(2)若A、B、D都是氧化物,A和B組成元素相同,D是一種黑色固體,C為單質(zhì)且常溫下為氣體,結(jié)合圖示可推出A為雙氧水,B為水,C為氧氣,D可以為氧化銅或二氧化碳,故D→B反應(yīng)的方程式:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
故答案為:
(1)C; CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO; (2)H2O2; O2;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是從信息中找準(zhǔn)突破口,直接得出答案,然后再順推或逆推或向中間推的方法推測(cè)出其它答案,做出正確解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
加入KNO3的質(zhì)量(g) | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶液質(zhì)量(g) | 90 | 100 | 105 | 105 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水滴石穿 | B. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | ||
C. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | D. | 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽溶解時(shí),可邊加粗鹽邊用玻璃棒攪拌加速溶解 | |
B. | 蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱 | |
C. | 配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶解、裝液等步驟 | |
D. | 配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤天平、酒精燈、試管、燒杯、玻璃棒等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | B. | 吸取和滴加少量液體 | ||
C. | 取用粉末狀固體藥品 | D. | 點(diǎn)燃和熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中的物質(zhì)至少有兩種 | |
B. | 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | 取濾渣滴加稀鹽酸、一定有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 反應(yīng)后的濾液中溶質(zhì)可能是一種或兩種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱焦炭 |
B | CaO | CaCO3 | 加水溶解、過(guò)濾 |
C | Fe | Zn | 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2溶液 | 加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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