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生活中處處有化學.
(1)市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等,這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指
元素
元素
 (填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”). 所謂“加碘鹽”是指在一定量的食鹽中加入一定量的碘酸鉀(化學式為KIO3),則碘酸鉀中碘元素的化價
+5
+5

氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
分析:根據物質的組成和構成來分析食鹽中含有的“鈣”、“鋅”、“碘”,利用化合物中正負化合價的代數和為0來計算碘元素的化合價;根據反應物和生成物,利用它們的化學式來書寫該反應的化學反應方程式.
解答:解:因物質是元素組成的,而分子、原子、離子都是微觀粒子,在說明書中的含量常指的是元素的含量,則這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指元素;
在KIO3中,K元素的化合價為+1價,O元素的化合價為-2價,設碘元素的化合價為x,根據化合物中正負化合價的代數和為0,則有(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5.
根據題意可知,反應物為CaH2和H2O,生成物為Ca(OH)2和H2,該反應的化學方程式是CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.故答案為:元素;+5;CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
點評:本題考查了與生活有關的化學知識,學生應注意利用化學知識來解答常見的生活問題,明確化學與生活的緊密聯系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、2008年“中國水周”活動宣傳主題為:“發(fā)展水利,改善民生”
(1)水
屬于
 (填“屬于”或“不屬于”)六大營養(yǎng)素之一.
(2)保持水的化學性質的最小粒子是
水分子
.自來水的生產流程中的凈化方法有(寫一種)
過濾或吸附、消毒等

生活中處處有化學,請你用化學知識說明下面事實:
(3)古代用墨作的字畫雖年深日久永不變色是因為
碳的化學性質穩(wěn)定

(4)防毒面具里的活性炭可除去毒氣是因為
活性炭具有吸附性

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科目:初中化學 來源: 題型:

6、生活中處處有化學.下列物質的用途與其化學性質無關的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)污染空氣的主要污染物為
有害氣體
有害氣體
煙塵
煙塵

(2)人呼出的氣體中增多的成分為
二氧化碳
二氧化碳
、
,減少的成分為
氧氣
氧氣

(3)魚能在水中生存是因為氧氣
不易
不易
溶于水;空氣中氧氣的主要來源
光合作用
光合作用
;
(4)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
氧氣
氧氣
;雨雪等自然現象證明空氣中有
水(水蒸氣)
水(水蒸氣)

(5)如果把自然水里溶解的氣體收集起來,分析的結果是氧氣的體積分數大于21%,而氮氣的體積分數小于78%,此現象說明
氧氣比氮氣更易溶于水
氧氣比氮氣更易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
氧氣
氧氣
;雨雪等自然現象證明空氣中有
水(水蒸氣)
水(水蒸氣)

(2)魚能在水中生存是因為氧氣
不易
不易
溶于水;空氣中的氧氣主要來源于
光合作用
光合作用

(3)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,是因為洗滌劑具有
乳化
乳化
的功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?石景山區(qū)一模)生活中處處有化學,請你用所學的化學知識解釋.
(1)新裝修房屋內的空氣中通常含有較多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物質.這兩種物質都屬于
有機物
有機物
(填“無機物”或“有機物”).在搬入新裝修的房屋之前,可利用“光觸媒”技術--用TiO2在光催化作用下將上述有害物質轉化為二氧化碳和水,降低室內空氣污染.TiO2中Ti的化合價為
+4
+4

(2)目前市面上有一種底部有兩層(一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物)的新型“即熱飯盒”.使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應:Mg+2H2O═X+H2↑,X的化學式是
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,推斷的依據是
質量守恒定律
質量守恒定律

(3)在盒裝月餅里,通常要放一小袋脫氧保鮮劑.將小袋敞口放置一段時間后會看到盛放的灰黑色粉末變成紅棕色.小紙袋中的物質可能是
C
C
(填序號).
A.氮氣        B.生石灰        C.鐵粉        D.氫氧化鈉
(4)碳酸鈣可用作補鈣劑,人服用后可與胃液中的鹽酸發(fā)生反應,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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