下列是小雨同學(xué)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理，其中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．相對(duì)分子質(zhì)量大小順序：二氧化碳＞氫氣＞氮?dú)?br />B．水由水分子構(gòu)成，氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成
C．溶液的pH大小順序：NaOH＞NaCl＞HCl
D．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變
【答案】分析：A、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，據(jù)此進(jìn)行計(jì)算判斷．
B、根據(jù)金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
C、根據(jù)常見溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳、氫氣、氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量分別為：44、2、28，相對(duì)分子質(zhì)量大小順序：二氧化碳＞氮?dú)猓練錃猓蔬x項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、NaOH、NaCl、HCl分別顯堿性、酸性、中性，其pH分別大于7、等于7、小于7，溶液的pH大小順序：NaOH＞NaCl＞HCl，故選項(xiàng)說法正確．
D、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、催化劑的概念等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了空氣中氧氣的含量測定后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答下列的問題：
【提出問題】在空氣成分測定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
【作出假設(shè)】過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）在集氣瓶底部放少量
自來水，并把一束打磨后的細(xì)鐵絲放入其中，按右圖所示進(jìn)行正確操作．待冷卻到室溫后打開止水夾，這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
水從燒杯中沿導(dǎo)管流入瓶中，并且約充滿瓶中空氣體積的五分之一
水從燒杯中沿導(dǎo)管流入瓶中，并且約充滿瓶中空氣體積的五分之一
．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此得出的結(jié)論是
過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
．
【反思與評(píng)價(jià)】小雨認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來自于
自來水
自來水
，因?yàn)?!--BA-->
自來水中溶有氧氣
自來水中溶有氧氣
．同學(xué)們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達(dá)到了目的．這種試劑是
蒸餾水
蒸餾水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是小雨同學(xué)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理，其中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)展開了如下探究：

（1）小明同學(xué)選用如圖1所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】
氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
① 1.2g l
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間
．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更
小
小
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
加入氯酸鉀固體加熱，一會(huì)兒就有氣泡冒出
加入氯酸鉀固體加熱，一會(huì)兒就有氣泡冒出
（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
比較氧化銅和二氧化錳哪個(gè)催化效果更好
比較氧化銅和二氧化錳哪個(gè)催化效果更好
．
（3）小林同學(xué)對(duì)“過氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有何影響”展開如下探究：取不同濃度的過氧化氫溶液，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 5
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒 560 186 103 35 12
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響：
過氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)的速度越快
過氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)的速度越快
；
②小芳同學(xué)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g，她取反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下操作：
過濾
過濾
、洗滌、干燥、稱量，她用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試指出圖中的三處錯(cuò)誤
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
；
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
漏斗的下端在燒杯的中央
漏斗的下端在燒杯的中央
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列是小雨同學(xué)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理，其中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    相對(duì)分子質(zhì)量大小順序：二氧化碳＞氫氣＞氮?dú)?/div>
  2. B.
    水由水分子構(gòu)成，氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成
  3. C.
    溶液的pH大小順序：NaOH＞NaCl＞HCl
  4. D.
    催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案