6．根據(jù)下列元素名稱寫出化學(xué)符號(hào)．
元素名稱氫碳鐵氧
元素符號(hào)
元素名稱氯鉀鈉錳
元素符號(hào)

分析 根據(jù)元素符號(hào)的名稱、書寫原則進(jìn)行分析解答即可；正確書寫元素符號(hào)，可以概括為“一大二小”．

解答 解：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
氫元素的元素符號(hào)為：H；碳的元素符號(hào)為：C；鐵的元素符號(hào)為：Fe；氧的元素符號(hào)為：O；氯的元素符號(hào)為：Cl；鉀的元素符號(hào)為：K；鈉的元素符號(hào)為：Na；錳的元素符號(hào)為：Mn：
故答案為：H；C；Fe；O；Cl；K；Na；Mn．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握元素符號(hào)的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異的原因是（　�。�
A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C．它們由不用原子構(gòu)成D．構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成，取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品的質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
加稀硫酸的質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）0.40.81.01.0
試計(jì)算：
（1）列式計(jì)算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各為多少？
（2）畫出在50.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．柯偉同學(xué)到姨媽家做客時(shí)看到一袋化肥，其“蛇皮袋”上印有如圖1所示商標(biāo)，還嗅到一股刺激性氣味．柯偉十分感興趣，同表哥一起對(duì)該化肥的一些問(wèn)題進(jìn)行交流與討論：

（1）該化肥從化學(xué)式上看該物質(zhì)是由4種元素組成．
（2）為了探究這袋化肥的性質(zhì)，柯偉同學(xué)用圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起觀察實(shí)驗(yàn)：
柯偉把該化肥裝入試管中并加熱該化肥時(shí)，觀察到固體逐漸減少以至于消失，試管壁上有
水珠出現(xiàn)，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該化肥在加熱時(shí)容易分解，因此要密封保存在陰涼處．
（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明碳酸氫銨加熱生成水、氨氣和二氧化碳，請(qǐng)你寫出該化學(xué)反應(yīng)的文化學(xué)方程式NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列四項(xiàng)基本操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．大小和質(zhì)量不同
B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)
D．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光
D．蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出紅色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．了解金屬性質(zhì)是合理利用金屬資源的關(guān)鍵．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將一片鋁箔在空氣中用酒精燈加熱，觀察到鋁箔表面變暗，化學(xué)反應(yīng)方程式為：4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3，鋁箔內(nèi)部熔化但不滴落，這是由于鋁箔表面形成致密的氧化膜．若將另一片同樣大小的鋁箔伸入到充滿氧氣的集氣瓶中，引燃，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說(shuō)明鋁和氧氣反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證鋁、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，下列四種方案中可行的是AC．
A．將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液
B．將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液
C．將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液
D．將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
（3）已知久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]．某同學(xué)對(duì)銅生銹條件進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)．若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn)．

①實(shí)驗(yàn)C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是除去水中溶解的氧氣；
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比，可以得出的結(jié)論是銅生銹需要二氧化碳；
③由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳、水共同作用的結(jié)果．

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