物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列有關(guān)物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、用氮氣做保護氣
B、用天然氣做燃料
C、用活性炭吸附異味
D、用二氧化碳滅火
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.用氮氣做保護氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,屬于化學(xué)性質(zhì);用天然氣做燃料是利用甲烷的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì);用活性炭吸附異味是利用活性炭的吸附性,屬于物理性質(zhì);用二氧化碳滅火是利用二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),還利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì).
解答:解:A、用氮氣做保護氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤;
B、用天然氣做燃料是利用甲烷的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤;
C、用活性炭吸附異味是利用活性炭的吸附性,屬于物理性質(zhì),故選項正確;
D、用二氧化碳滅火是利用二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),還利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì),故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)氮氣、活性炭、二氧化碳和甲烷的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分按體積計算,大致占78%的氣體是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、惰性氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能源中,屬于可再生能源的是( 。
A、煤B、核燃料
C、生物質(zhì)能D、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列電離方程式中,正確的是( 。
A、H2SO4=H2++SO42-
B、Ca(OH)2=Ca2++2(OH)-
C、Al2(SO43=2Al+3+3SO42-
D、MgCl2=Mg2++2Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅的某氧化物的化學(xué)式為Cu2O,在該氧化物中,銅元素與氧元素的質(zhì)量比為(  )
A、8:1B、1:4
C、2:1D、1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時,甲、乙兩燒杯內(nèi)分別盛有濃度相同的氯化鉀溶液,甲燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為100克,乙燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為80克.兩燒杯都加熱蒸發(fā)掉20克水后,再恢復(fù)到t℃,甲燒杯中的溶液恰好飽和,則乙燒杯中的溶液( 。
A、也剛好成為飽和溶液
B、仍為不飽和溶液
C、是飽和溶液并有晶體析出
D、以上三種情況都有可能出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分按體積分數(shù)計算,含量最多的是( 。
A、氮氣B、氧氣
C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)放入水中后,能用過濾的方法分離的一組混合物是( 。
A、氯化銨和硝酸鉀
B、氯化鋇和二氧化錳
C、碳酸鈣和碳酸鋇
D、鐵粉和銅粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩盤上各放一只盛有過量稀鹽酸的燒杯,使天平保持平衡.此時,向左邊燒杯中加入1克氧化鎂,要使天平再次保持平衡,需向右邊的燒杯中加入1克( 。
①鋅粒;②銀粉;③硝酸銀溶液;④碳酸鉀.
A、①或②B、②或③
C、③或④D、①或④

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