根據(jù)圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）B中用于加熱的儀器名稱是　            　，C中用于收集氣體的儀器名稱是　    ．
（2）制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學(xué)方程式為　              　；制取和收集CO2可選擇裝置 　和　  （用字母填空）；制取和收集H2可選擇裝置　  　和　  　（用字母填空）．
（3）某興趣小組學(xué)習了制取CO2和H2后，將反應(yīng)裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的優(yōu)點：　                            　．實驗前，都要檢驗裝置的氣密性，檢驗該裝置氣密性的方法是：　                                                                 　．

（1）酒精燈，集氣瓶；（2）2KClO32KCl+3O2↑，A，C，A，D；（3）可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣． 

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（9分）根據(jù)下列儀器，回答有關(guān)問題：

（雙孔）
（1）上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是          (填寫儀器名稱)。
（2） 實驗室制取CO2，可選用裝置           。（填寫裝置序號）
（3）小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號)，該方法的反應(yīng)方程式______________。
（4）K裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                   ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果          （填“有”或“沒有”）明顯影響。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               （填寫選項序號）。
a．烘干         b．溶解         c．過濾        d．洗滌
⑹過濾過程中玻璃棒的作用是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為            ；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①             ；②            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                  ，用D裝置收集O2的操作中，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是                     。
（3）實驗室可用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，用此法來制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是             （填字母）。
（4）用E裝置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等氣體中的             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

（1）選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄：

組別
藥品
實驗現(xiàn)象
①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中
②
石灰石粉末和稀鹽酸[來]
產(chǎn)生氣泡速率很快
③
塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
④
碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
 
從制取和收集的角度分析，一般選擇第        組藥品（填字母序號，下同），該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
（2）選擇裝置。選擇               發(fā)生裝置。
（3）制取氣體。選擇   裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是                     。
（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法。                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
（2）實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式：_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實驗過程中，該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：
 
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：  ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________    （填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

6月5日是“世界環(huán)境日”，2013年中國主題為“同呼吸共奮斗”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 　　 和天然氣等。
（2）下列不屬于空氣污染物的是   　　  。

A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氧氣 
（3）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色，F(xiàn)處澄清石灰水變渾濁。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         　　         。
②B中白磷能夠燃燒的原因是           　　          。
③G燒杯中   　　  （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是    　　    ，具有的化學(xué)性質(zhì)是         　　         。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是　   　；寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式　                  　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a　         　．
（2）實驗室用B裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是　             　；若用D裝置來收集氧氣，驗滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果　          　，證明已收集滿氧氣．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實驗室要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是　   　（填序號）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的　 　（填序號）．
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗方法中可行的是

A．用活性炭軟化硬水 B．用向上排空氣法收集氫氣
C．用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 D．用點燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線

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同步練習冊答案