【題目】生活中，“衣、食、住、行”處處有化學(xué)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 尼龍、蠶絲、棉花的主要成分都是合成纖維

B. 多食用水果、蔬菜可補(bǔ)充人體所需的維生素

C. 鋁合金門窗表面因有一層致密的氧化物保護(hù)膜而不易被腐蝕

D. 少駕私家車出行可減少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念

【答案】A

【解析】

A、棉花是天然纖維，故錯(cuò)誤

B、水果、蔬菜中含有豐富的維生素，故正確

C、因?yàn)殇X在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，故正確

D、少用汽車、多乘公交車或騎自行車可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，故正確；

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給試管中的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略________________傾斜；給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過試管容積的______________。給酒精燈里添加酒精時(shí)，酒精的量不能超過酒精燈容積的___________，熄滅酒精燈時(shí)_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列原理：

（1）生石灰可用作食品的干燥劑；

_____________________________

（2）燃著的小木棒若將燃燒端朝上，往往木棒沒燃盡就熄滅了．

_____________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣味．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式．
（2）B和C均可用于過氧化氫分解制取氧氣寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式，在制取氣體時(shí)B與C相比，C的優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）若用金屬與酸液反應(yīng)來制取氫氣，可以選擇的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是 ．
（4）計(jì)算NH4NO3中個(gè)元素的質(zhì)量比，80千克硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤和石油在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，因此人類必須（ ）

A、用電解水的方法制得氫氣作能源　　B、大量砍伐樹木作燃料

C、用高粱、玉米釀制酒精作燃料　　　D、開發(fā)太陽能、核能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料電池是一種將化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置，下列燃料電池中，比較適合在宇宙飛船上使用的是（ ）

A. O2﹣CH4燃料電池 B. O2﹣C2H5OH燃料電池

C. O2﹣CO燃料電池 D. O2﹣H2燃料電池

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)的方法區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳．（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（　�。�

A. 氮?dú)獯蠹s占空氣質(zhì)量的78%

B. 氧氣能供給呼吸、支持燃燒

C. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中包含二氧化硫、二氧化碳等物質(zhì)

D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕�，是利用它們的密度不�?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案