某氣體是由SO2、O2 兩種氣體混合而成，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是（　　）

A. 4：1 B. 4：3 C. 3：2 D. 2：3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

一包不純的氯化鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，某興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量該粉末于燒杯中，加蒸餾水，充分?jǐn)嚢瑁脽o色澄清溶液。（2）取上述無色 溶液少許于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。（3）另稱取 14.9 g 該粉末于燒杯中，加 入蒸餾水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應(yīng)后生成 28.7 g 白色沉淀。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，下列說法正確的是

A. 雜質(zhì)中可能含有硝酸鉀、氯化鈉

B. 雜質(zhì)中肯定不含硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉

C. 雜質(zhì)中肯定含有碳酸鈉，可能含有氯化鈉

D. 雜質(zhì)中肯定含有氯化鈉、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑名稱為_____________，此方法生成氧氣的化學(xué)方程式為：________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

（3）如圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。

與上圖A類比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器（填儀器名稱）__________，青霉素藥瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖裝置中通入X氣體，并在管口P處點(diǎn)燃，觀察到澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)有紅色固體，則X是：

A. CO B. H2 C. CO2 D. O2

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫州市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

氯酸鉀在試管中加熱，

①融化前伸入帶火星的木條；

②融化后繼續(xù)加熱，再伸入帶火星的木條，

①木條不復(fù)燃

②木條復(fù)燃

氯酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實(shí)驗(yàn)三

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）實(shí)驗(yàn)一中①②說明了什么？_____．

（3）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____．

（4）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，最終通過實(shí)驗(yàn)，完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．第一個(gè)的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____；第二個(gè)的實(shí)驗(yàn)是要_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫州市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)

一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但____________，

反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________

二氧化錳是氯酸鉀

受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

____________

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_____；

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了 兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_____（寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊呀?jīng)明確，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明？請寫出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象，結(jié)論：

步驟：_____．

現(xiàn)象：_____．

結(jié)論：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫州市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（　　）

A. 一氧化碳 B. 碳酸 C. 二氧化碳 D. 乙醇

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法中，不正確的是（　�。�

A. 硝酸鉀是一種常用的復(fù)合肥料

B. 通過分別加入熟石灰粉末混合、研磨的方法，不能鑒別氯化鉀和硫酸銨

C. 施用農(nóng)藥是最重要的作物保護(hù)手段之一

D. 通過聞氣味的方法，能鑒別氯化銨和碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為_____，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_____。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是_____。

（3）如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時(shí)，則反應(yīng)過程中，MnO2的質(zhì)量將_____（填“增加”、“減小”或“不變”等）。

（4）圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號）。

A 氣體從b端通入，收集二氧化碳。

B 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。

C 瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。

D 瓶內(nèi)裝滿水，在b端接量筒，氣體從a端通入，測量氣體的體積。

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同步練習(xí)冊答案