某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究.
【查閱資料】二氧化碳的性質:①能溶于水,②能使澄清石灰水變渾濁,③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1:排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水,將塑料管小心插入里面,緩緩吹氣
方案2:用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁,然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結合查閱資料,你認為 (填“方案1”或“方案2”)較好,理由是 .
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量,請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法:
探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的 細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中,觀察火焰大小的燃燒時間長短.
【實驗現象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小,燃燒時間短.
【實驗結論】 中氧氣含量較少。
探究環(huán)節(jié)2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數的 ,振蕩,觀察是否有渾濁現象出現.
【觀察現象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁,空氣樣品中石灰水無渾濁現象出現.
【實驗結論】 中二氧化碳含量多.
科目:初中化學 來源:2017屆海南省九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
水是由氧、氫兩種___________組成的;氯化鈉是由__________________構成的。
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科目:初中化學 來源:2017屆重慶市九年級上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.呼出氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
B.做硫在氧氣中燃燒實驗對,在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫
C.常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣
D.為了節(jié)約藥品,將剩余的藥品放回原瓶
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科目:初中化學 來源:2017屆重慶市九年級上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( )
A.水結冰,分離液態(tài)空氣 B.酒精揮發(fā),酒精燃燒
C.動植物呼吸,電燈通電發(fā)光 D.雞蛋變臭,火藥爆炸
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省達州市九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖A~D是四種粒子的結構示意圖,E是鈰元素在元素周期表中的信息:
(1)在A~D中,化學性質相似的原子是 (填字母);
(2)在A~D中,位于同一周期的元素是 (填字母);
(3)在A~D中,具有相對穩(wěn)定結構的粒子是 (填化學符號);
(4)鈰的相對原子質量為 .
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省達州市九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號中,既可以表示一種元素,又可以表示一個原子,還可以表示一種物質的是( )
A.Fe B.2H C.O2 D.N
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科目:初中化學 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出 A、F兩種途徑的反應的文字表達式.
A: ;F: .
(2)它們的基本反應類型是 ;
(3) (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 .
(5)根據“綠色化學”理念, (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.
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科目:初中化學 來源:2017屆新疆兵團四師七十一團中學九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①_____________②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的的發(fā)生裝置是____________(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應的文字表達式________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應的符號表__________________。
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是_________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從________端進入(填“c”或“d”)
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現象的可能原因 _________(寫一個)。
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