A. | 每1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子 | |
B. | 32g S與32g O2完全反應,生成64g SO2 | |
C. | 鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律 | |
D. | 10g水蒸氣變成10g水蒸氣,變化前后質(zhì)量相等,遵循質(zhì)量守恒定律 |
分析 根據(jù)在化學反應中,參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學反應進行分析.
解答 解:A、碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,每1個C原子和1個O2分子反應,生成1個CO2分子,故A錯誤;
B、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,32gS與32gO2完全反應,生成64g二氧化硫,故B正確;
C、鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,增加了參加反應的氧氣的質(zhì)量,遵循質(zhì)量守恒定律,故C錯誤;
D、10g水蒸氣變成10g水蒸氣,屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故D錯誤.
故選B.
點評 本題主要考查學生對質(zhì)量守恒定律的認識和靈活運用這一定律解答問題的能力,質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗 方案 | 通過灼熱的氧化銅 | 用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 | 將氣體分別通人盛水的燒杯中 | 將氣體分別通人澄清石灰水中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后碳元素化合價沒有發(fā)生變化 | |
B. | 反應中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7 | |
C. | 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 | |
D. | 反應中含氫元素的化合物有三種 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119 | |
B. | 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火 | |
C. | 只要溫度到達著火點,可燃物一定會燃燒 | |
D. | 撲滅森立大火,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g | |
C. | t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
D. | 甲溶液從t2℃降溫到t1℃,一定有晶體析出 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構成的,如: | B、氣體的性質(zhì)決定了收集方法,如: |
C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如: | D、物質(zhì)因組成結構差異,在性質(zhì)上表現(xiàn)不同,如: |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com