6.建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學,如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是(  )
A.每1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子
B.32g S與32g O2完全反應,生成64g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.10g水蒸氣變成10g水蒸氣,變化前后質(zhì)量相等,遵循質(zhì)量守恒定律

分析 根據(jù)在化學反應中,參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學反應進行分析.

解答 解:A、碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,每1個C原子和1個O2分子反應,生成1個CO2分子,故A錯誤;
B、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,32gS與32gO2完全反應,生成64g二氧化硫,故B正確;
C、鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,增加了參加反應的氧氣的質(zhì)量,遵循質(zhì)量守恒定律,故C錯誤;
D、10g水蒸氣變成10g水蒸氣,屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故D錯誤.
故選B.

點評 本題主要考查學生對質(zhì)量守恒定律的認識和靈活運用這一定律解答問題的能力,質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列是某同學鑒別二氧化碳和一氧化碳的方法,其中不正確的是(  )
ABCD
實驗
方案
通過灼熱的氧化銅用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中將氣體分別通人盛水的燒杯中將氣體分別通人澄清石灰水中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.甲烷和水反應可以制備水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)微觀示意圖得出的結論中,正確的是( 。
A.反應前后碳元素化合價沒有發(fā)生變化
B.反應中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7
C.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
D.反應中含氫元素的化合物有三種

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器b的名稱是長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和C;
(3)利用裝置A制取氧氣時,反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)下面是排水集氣法的實驗操作,正確的順序是③②①(填序號).
①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(5)甲烷(CH4)密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用加熱無水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來制備甲烷.請你從上圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合為AD或AE.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
稱量固體
C.
滴加液體
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”,下列做法或說法不合理的是(  )
A.火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打119
B.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火
C.只要溫度到達著火點,可燃物一定會燃燒
D.撲滅森立大火,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g
C.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D.甲溶液從t2℃降溫到t1℃,一定有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以下是小吳同學對所學知識的整理歸納,完全正確的是( 。
A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構成的,如:
B、氣體的性質(zhì)決定了收集方法,如:
C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如:
D、物質(zhì)因組成結構差異,在性質(zhì)上表現(xiàn)不同,如:
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)均為有機物的是( 。
A.淀粉、甲烷B.氨氣、酒精C.食醋、金剛石D.碳酸鈉、葡萄糖

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