【題目】氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無機非金屬材料,廣泛應用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領域,某化學課題小組的同學在實驗室里進行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗。
【實驗一】制備氮化鋁
【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應制取純凈的氮氣。
有關反應的化學方程式為:
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O(此反應是放熱反應);
Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO
試回答:
(1)氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價是 。
(2)加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是 ,加熱片刻后即可移去酒精燈,不需繼續(xù)加熱,其理由是 。上述實驗裝置中存在一些不足,請指出 。
(3)在制取氮化鋁時由于反應不完全,所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質除氧化鋁之外,還可能含有
(填化學式)。
【實驗二】氮化鋁含量測定
【資料2】有關氮化鋁(AlN)、氧化鋁和偏鋁酸鈉(NaAlO2)的相關反應的化學方程式為:
①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
(4)步驟一:小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中,加足量氫氧化鈉溶液,固體逐漸消失,并得到無色溶液,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成,則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二:小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀,于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。你認為小亮的結論是否正確,理由是 。
【定量測定】.
【資料3】氨氣的溶解性:極易溶于水,但難溶于有機溶劑四氯化碳(CCl4)和堿性溶液等。
(5)圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。
小燕同學進行如下操作:(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品;(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液;(c)檢驗裝置氣密性;(d)測定收集到X液體的體積。
正確的操作順序為 (用a、b、c、d字母表示)。
(6)圖2中X液體可能為 。
A.水 B.四氯化碳 C.氫氧化鈉溶液
(7)圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質量從而測定氮化鋁的含量。小萍同學進行了如下操作:取氮化鋁樣品10.0克進行實驗,實驗結束后燒杯中物質增重3.4克,請你幫小萍同學計算,她取用的樣品中氮化鋁的質量分數(shù)是多少?
(8)圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結果偏低,為提高測定結果的精確度,在不改動裝置的前提下,可采取的措施是 。
【答案】(1)-3 (2)檢查裝置氣密性 該反應是放熱反應 沒有尾氣處理裝置(3)C(4)因為氮化鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉,再與二氧化碳和水反應生成氫氧化鋁沉淀,所以樣品中不一定有氧化鋁(5)cabd(6)BC(7)82%(8)待反應結束后,從分液漏斗中通入足量的氫氧化鈉溶液使殘留在裝置內的氣體完全被稀硫酸吸收。
【解析】
試題分析:設氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價為X,則+3+X=0,則X=-3,,加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是檢查裝置氣密性,加熱片刻后即可移去酒精燈,不需繼續(xù)加熱,其理由是該反應是放熱反應。上述實驗裝置中存在一些不足,請指出沒有尾氣處理裝置,因為過程中會產(chǎn)生一氧化碳氣體。在制取氮化鋁時由于反應不完全,所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質除氧化鋁之外,還可能含有碳,小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀,于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。小亮的結論是不正確,理由是:因為氮化鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉,再與二氧化碳和水反應生成氫氧化鋁沉淀,所以樣品中不一定有氧化鋁;圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。正確的順序是:檢驗裝置氣密性;往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品;打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液;測定收集到X液體的體積。圖2中X液體可能為四氯化碳或者氫氧化鈉溶液,因為氨氣氨氣的溶解性:極易溶于水,但難溶于有機溶劑四氯化碳(CCl4)和堿性溶液等;設樣品中氮化鋁的質量分數(shù)是X,
AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
41 17
10.0克.X 3.4克
列比例式得:41:10.0克.X=17:3.4克 解得X=82%;
圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結果偏低,為提高測定結果的精確度,在不改動裝置的前提下,可采取的措施是待反應結束后,從分液漏斗中通入足量的氫氧化鈉溶液使殘留在裝置內的氣體完全被稀硫酸吸收。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實,解釋錯誤的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 酒精燈不用時,需用燈帽蓋好 | 酒精分子會不斷運動到空氣中 |
B | 給水通直流電,能產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學變化中,分子能分,原子不能再分 |
C | 炎熱的夏天,魚貼著水面游動 | 溫度升高,氧氣的溶解度減少 |
D | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結構不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”,下列做法有利于環(huán)境保護的是
A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.垃圾就地焚燒
C.污水處理后再排放 D.提倡多開汽車
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:①二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應;
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關問題:
(1)儀器①的名稱是 ,儀器②的名稱是 。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置應選 (填序號)。
實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理 (用化學方程式表示)。
若用該裝置實驗室制氧氣,寫出實驗室制氧氣的化學方程式 。
(3)裝置C中濃硫酸的作用是 。
(4)兩個凈化裝置C、D相連接時,其儀器接口順序應選 。
A、cdab B、abcd C、dcba D、badc
(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從 (填接口序號)進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中,先一次性分別在相應裝置中 加入水和鐵,然后連續(xù)通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體,反應液多次循環(huán),但過量的鐵仍在反應裝置中與循環(huán)進入的反應液不斷反應。經(jīng)過多次循環(huán),將反應液導出,用于制備FeSO4·7H2O晶體。
(1)吸收裝置中水溫不宜過高的原因是 ;該裝置中總反應的化學方程式為2X+2H2O+O2=2H2SO4,則X的相對分子質量為 。
(2)反應裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)經(jīng)過多次循環(huán)以后導出反應液,經(jīng)過冷卻、過濾、洗凈晶體和干燥即可制得FeSO47H2O.它在醫(yī)療上常用于治療 (選填字母)。
A.甲狀腺腫大 B.佝僂病 C.齲齒 D.貧血癥
(4)若吸收裝置內氣體吸收完全,所得尾氣1和尾氣2在一定條件下催化合成甲醇CH3OH,同時有H2O生成,該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下:
【資料】(1)垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。
(2)+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電,其工作過程實現(xiàn)了由 → 熱能 → 電能的轉化。
(2)生銹的鐵制品在溶解過程中發(fā)生了三個基本反應類型都不同的化學反應:①產(chǎn)生H2;②鐵銹溶解的反應方程式為 ;③Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4。其中沒有涉及的基本反應類型是 。
(3)寫出石灰漿處理煙氣時發(fā)生的一個反應方程式 ;
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、 (填操作名稱) 、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質,以下關于氧氣的敘述正確的是( )
A.物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣的化學性質比較活潑,它屬于可燃物
D.在氧氣中,氧元素的化合價為-2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.小木棍碰到濃硫酸后——變黑 B.硫在氧氣中燃燒——淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒——大量白霧 D.向石蕊試液通入SO2——試液變藍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實驗,下列說法正確的是
A.二氧化錳增加了氧氣的含量
B.加快了生成氧氣的速度
C.二氧化錳在反應前后的質量發(fā)生了改變
D.二氧化錳在反應前后的化學性質發(fā)生了改變
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