Question

小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“常見(jiàn)的酸和堿”后，邀請(qǐng)你與他討論相關(guān)的知識(shí)：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)

①酸與指示劑作用	酸溶液能使紫色石蕊溶液變 （a） 變紅 酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與多種活潑金屬反應(yīng)，生成氫氣	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑	Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用	Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O	…
④…

由于小林的課堂筆記沒(méi)做好，有一處未完成，請(qǐng)幫他完成（a）處的空：（a）

變紅

．
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃�溶液中都含�?!--BA-->

氫

離子．
（2）復(fù)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)
為了復(fù)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)小林同學(xué)重新做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)協(xié)助小林同學(xué)回答：
①使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是

節(jié)約藥品（可減少對(duì)環(huán)境的污染；可同時(shí)完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)；便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等合理答案均可）

（答一點(diǎn)）；
②氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無(wú)色的酚酞試液變紅，是因?yàn)樵诓煌瑝A的溶液中都含有相同的

氫氧根

離子．
③堿除了能和酸堿指示劑顯示不同顏色以外，其實(shí)還可以與某些非金屬氧化物反應(yīng)，請(qǐng)你幫助小林寫(xiě)出氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
（3）如何區(qū)別常見(jiàn)的酸和堿溶液實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有兩瓶無(wú)色透明溶液，都沒(méi)有貼好標(biāo)簽，只知道他們分別是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中的一瓶，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分好兩瓶溶液．

取少量試液于兩個(gè)試管中，分別滴入氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，試液變紅的是稀鹽酸，試液變藍(lán)的為氫氧化鈉溶液

．

Answer 1

分析：（1）因?yàn)樗崛芤褐泻�有氫離子，所以酸溶液能使紫色石蕊試劑變紅；
（2）①根據(jù)使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的具體操作中出現(xiàn)的各種情況來(lái)分析其優(yōu)點(diǎn)；
②根據(jù)堿的溶液中都存在的離子來(lái)分析其都能使無(wú)色的酚酞試液變紅的原因；
③根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件以及生成物來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．注意反應(yīng)方程式需要配平；
（3）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別屬于堿和酸，所以可以使用酸堿指示劑進(jìn)行鑒別．

解答：解：（1）電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物是酸．酸溶液能使紫色石蕊試劑變紅，是因?yàn)樗崛芤褐泻�有氫離子；
故答案是：變紅；氫；
（2）①使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，藥品的用量少，則可節(jié)約藥品，同時(shí)可減少對(duì)環(huán)境的污染，有時(shí)可以同時(shí)完成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，便于觀察比較；
故答案為：節(jié)約藥品（可減少對(duì)環(huán)境的污染；可同時(shí)完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)；便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等合理答案均可）；
②因氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中都含有相同的氫氧根離子，則它們都能使無(wú)色的酚酞試液變紅；
故答案為：氫氧根；
③二氧化碳會(huì)和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，其反應(yīng)方程式為：
故答案為：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；
（3）因?yàn)閴A能使紫色石蕊試液變藍(lán)，酸能使紫色石蕊試液變紅，所以取少量試液于兩個(gè)試管中，分別滴入氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，試液變紅的是稀鹽酸，試液變藍(lán)的為氫氧化鈉溶液．
故答案是：取少量試液于兩個(gè)試管中，分別滴入氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，試液變紅的是稀鹽酸，試液變藍(lán)的為氫氧化鈉溶液．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因分析，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用實(shí)際操作來(lái)分析實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用物質(zhì)的組成來(lái)分析性質(zhì)的相似之處．在解答（3）題這類(lèi)題目時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．