分析 (1)寫出利用固體與液體反應(yīng)不需要加熱的發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理的化學(xué)方程式;對(duì)比長(zhǎng)頸漏斗與注射器的不同作用,說(shuō)明替代后的優(yōu)點(diǎn);
(2)反應(yīng)后的混合合為水與二氧化錳形成的固體與液體的混合物,從液體中分離固體可采取過(guò)濾操作;過(guò)濾中需要使用的儀器有鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(3)回收MnO2的主要操作步驟是溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.
解答 解:(1)制取裝置適用于固體與液體發(fā)生反應(yīng)且不需要加熱,因此使用該裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選取過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該裝置把不能控制加入液體用量與速度的長(zhǎng)頸漏斗改成注射器,使得液體藥品的加入可以隨意控制;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可控制反應(yīng)速率;
(2)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,催化劑二氧化錳反應(yīng)前后不變,因此反應(yīng)后的混合物為二氧化錳和水形成,此時(shí)可通過(guò)過(guò)濾的方法分離出固體二氧化錳;進(jìn)行過(guò)濾時(shí)需要使用的玻璃儀器有:漏斗、燒杯和玻璃棒;
故答案為:過(guò)濾;漏斗、燒杯和玻璃棒
(3)以氯酸鉀為原料制備氧氣時(shí),反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟是溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.因反應(yīng)剩余物中的KCl可溶于水,可以用溶解、過(guò)濾除去,然后洗滌、干燥得到MnO2.
故答案為:溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
點(diǎn)評(píng) 制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件可分為:固體加熱型和固體與液體反應(yīng)不需要加熱型兩種.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將集氣瓶從水中提起后,用玻璃片蓋住瓶口,然后使瓶口向上正立放在桌面上 | |
B. | 在水下用玻璃片蓋住集氣瓶口后一起拿出水面,然后正立放置在桌面上 | |
C. | 將集氣瓶從水中提出后倒立放置在桌面上 | |
D. | 將集氣瓶仍然留在水槽中,用時(shí)再取出來(lái) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出 | |
B. | 敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出 | |
C. | 濃硫酸濺到木材上,木材變黑色斑點(diǎn) | |
D. | 長(zhǎng)期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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