【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示,為探究其成分,化學小組進行了如下探究.
【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?
【作出猜想】
猜想一:該液體可能是蒸餾水;
猜想二:該液體可能是稀硫酸;
猜想三:該液體可能是過氧化氫溶液.
【交流討論】大家討論后一致認為猜想一錯誤,理由是 .
【實驗探究】(1)取該液體適量于試管中,向其中加入少量 粉末,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明該液體不是過氧化氫溶液.
(2)為證明猜想二成立,同學們設計了如下實驗方案:
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加紫色 溶液 | 溶液變成紅色 |
2 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | |
3 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加 溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 |
【得出結(jié)論】綜合以上方案可知該液體是稀硫酸.
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是 ;
(2)請寫出方案2中涉及的化學方程式 .
【答案】【交流討論】蒸餾水是純凈物;
【實驗探究】二氧化錳;
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加紫色 石蕊溶液 | 溶液變成紅色 |
2 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
3 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加 碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 |
【反思交流】(1)傾倒液體時標簽沒有向著手心;(2)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
【解析】【交流討論】水是純凈物,不含有溶質(zhì),故不會出現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故不可能是蒸餾水;故填:蒸餾水是純凈物;
【實驗探究】根據(jù)該液體不是過氧化氫溶液的結(jié)論,所以是向液體中加入二氧化錳驗證不是過氧化氫溶液,沒有氣泡產(chǎn)生;故答案為:二氧化錳;
(2)實驗的結(jié)論是硫酸,故能使石蕊試液變紅,能使氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀,能使碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體,故填:
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加紫色 石蕊溶液 | 溶液變成紅色 |
2 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
3 | 取該液體適量于試管中,向其中滴加 碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 |
【反思交流】
(1)傾倒液體藥品時,標簽要向著手心,防止殘留的液體腐蝕標簽;
(2)硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,故填:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵路列車實行大提速的有效措施是將原有鐵路短軌或長軌焊接為超長軌,常用:2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe,這一反應原理來焊接鋼軌。對該反應說法錯誤的是( )
A.該反應是置換反應
B.根據(jù)反應,54g鋁完全反應可以得到112g鐵
C.反應前后元素的化合價都發(fā)生改變
D.在金屬活動性順序中:鋁 > 鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,發(fā)展“低碳經(jīng)濟”,正大力推廣“LED”綠色節(jié)能交通指示燈和城市景觀燈。砷化鎵(GaAs) 是光源材料,Ga為+3價,As的化合價為
A.﹣3 B.﹣5 C.﹢3 D.﹢5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化肥屬于銨態(tài)氮肥的是
A.磷酸二氫鈣(Ca(H2PO4)2) B.硫酸銨((NH4)2SO4)
C.尿素(CO(NH2)2) D.硝酸鉀(KNO3)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.可用燃著的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是
A.氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.干冰升華時吸熱,可用于人工降雨
C.鹽酸能與金屬氧化物反應,可用于金屬除銹
D.氫氧化鈉固體易潮解,可用作某些氣體的干燥劑
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