空氣是一種寶貴的自然資源.空氣中主要含有氮氣和氧氣.如圖所示裝置,測定空氣里氧氣的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水.做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸人瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后.發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾.燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中.液面上升到圖中A的位置.
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的1/5,氮氣約為4/5.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出其中兩點:
①______.
②______.
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是______.
(3)實驗室有一瓶CO和CO2的混合氣體,某同學(xué)計劃用上圖裝置(無燃燒匙)測定該混合氣體中CO和CO2的體積比.燒杯中應(yīng)裝入______(填化學(xué)式)溶液.

解:(1)用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),紅磷燃燒消耗氧氣但氮氣不與紅磷反應(yīng),說明紅磷不燃燒,不支持燃燒;進(jìn)入水后剩余氣體主要是氮氣,說明氮氣不溶于水;
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是 4P+5O22P2O5
(3)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),可選用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,進(jìn)而測量兩種氣體的體積比.
故答案為:
(1)①氮氣難溶于水②氮氣不支持燃燒③氮氣不能燃燒等;
(2)4P+5O22P2O5
(3)NaOH.
分析:(1)利用氧氣與紅磷反應(yīng)但氮氣不反應(yīng)分析氮氣不支持燃燒的性質(zhì),利用水進(jìn)入的體積測定證明剩余氣體難溶于水;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式;
(3)利用氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳的性質(zhì)分析
點評:本題開放性的考查了空氣中氧氣含量的測定,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)能力和實驗探究能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。

    。1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗。

                             

A.空氣中氧氣含量測定             B.水的電解          C.水的凈化

①  關(guān)于A圖所示實驗,下列說法不正確的是                               。

A.實驗時紅磷應(yīng)足量                              B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾               D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

②  B圖試管1中的氣體為                      ;C圖中凈化水的方法是                       和吸附。

(2)用石灰漿抹墻,一段時間后墻壁變得又白又硬,原因是                                       (用化學(xué)方程式回答)。

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                 

(4)低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說法中,正確的是         。

A.火力發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉來使用

B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電

C.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電

D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源

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