1．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)遇到氧氣就燃燒B．緩慢氧化必引起自燃
C．呼吸包含緩慢氧化D．急速氧化都會(huì)引起爆炸

分析 A、燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
B、緩慢氧化不一定引起自燃；
C、動(dòng)植物的呼吸中包含著緩慢氧化；
D、爆炸的條件之一是在有限的空間內(nèi)．

解答 解：A、可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí)，可燃物才能燃燒，不正確．
B、緩慢氧化雖然能夠放出熱量，但是不一定引起自燃，要視具體情況而定．不正確．
C、動(dòng)植物的呼吸中包含著緩慢氧化，故正確；
D、急速的燃燒不一定發(fā)生爆炸，爆炸要發(fā)生在有限的空間內(nèi)，不正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如表是元素周期表的一部分：

（1）12號(hào)元素的元素符號(hào)為Mg；C元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬金屬（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（填穩(wěn)定或活潑）．氮元素的核電荷數(shù)為7．科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同        B．相對(duì)原子質(zhì)量不同         C．中子數(shù)不同
（4）氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易得電子（填“得”或“失”），鈉、鋁、鉀、鈣在化學(xué)反應(yīng)中一般易失電子（填“得”或“失”）趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，可能的原因分別是什么，請(qǐng)寫(xiě)在橫線上．
（1）某同學(xué)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂瓶底未鋪一層細(xì)沙．
（2）加熱試管時(shí)試管破裂未預(yù)熱或擦干．
（3）過(guò)濾后濾液仍然渾濁濾紙破損或液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“亮菌甲素”化學(xué)式為C12H10O5，是黃色或橙黃色結(jié)晶粉末，幾乎不溶于水，輔料丙二醇溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．以下關(guān)于“亮菌甲素”說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“亮菌甲素”的相對(duì)分子質(zhì)量為243
B．1個(gè)“亮菌甲素”分子中含有26個(gè)原子
C．“亮菌甲素”在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水
D．“亮菌甲素”由3個(gè)元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a：長(zhǎng)頸漏斗，b：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是AE（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）如果將裝置F裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．
（4）該小組想用B裝置制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）收集二氧化碳應(yīng)選擇裝置C（填序號(hào)），驗(yàn)滿(mǎn)方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（6）該小組在制取CO2的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺(jué)得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是Ⅰ、Ⅲ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．地殼中含量最多的金屬元素是（填寫(xiě)元素符號(hào)）Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．將潔凈的鐵釘插入藍(lán)色硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)在鐵釘表面生成一層紅色物質(zhì)，其反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)；將繞成螺旋狀鐵絲末端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，當(dāng)火柴快要燃盡時(shí)迅速伸入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2可選用裝置A，收集較純凈的O2，可選用裝置D（填序號(hào)），用C裝置收集O2，判斷O2已收集滿(mǎn)的依據(jù)是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（3）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判別化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；屬于分解反應(yīng)
（4）用H2O2和二氧化錳制取O2可選用裝置BC或BD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．氧氣是空氣主要組分之一，人們的一呼一吸都離不開(kāi)它，以下與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣有助燃性，可作燃料B．氣溫過(guò)高時(shí)，水中的魚(yú)蝦容易窒息
C．氧氣是空氣中含量最高的氣體D．氧氣在任何條件下都是氣體

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