19.回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染.某工廠利用含銅廢料(主要含Cu、Zn,其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng))制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下.

已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
(1)溶液A中的溶質(zhì)是硫酸銅和硫酸鋅(寫出所有可能).
(2)下列說法中,正確的是abc.
a.操作②③均包含過濾
b.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)加入過量的固體B和適量的溶液D
c.ZnSO4的溶解度曲線比較平緩.若想獲得ZnSO4晶體,應(yīng)將溶液F蒸發(fā)結(jié)晶.

分析 根據(jù)轉(zhuǎn)化流程可知,Cu、Zn與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)加入稀硫酸,然后結(jié)合題中的問題進(jìn)行分析.

解答 解:通過分析轉(zhuǎn)化流程可知,Cu、Zn與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)加入稀硫酸,所以
(1)由分析可知,溶液A中含有Cu、Zn與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅;
(2)a.操作②和③是將固體與液體分離,故為過濾操作,故正確;
b.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)加入過量的固體B和適量的溶液D,故正確;
c.ZnSO4的溶解度曲線比較平緩,說明其溶解度受溫度影響不大,故若想獲得ZnSO4晶體,應(yīng)將溶液F蒸發(fā)結(jié)晶,故正確;
故答案為:
(1)CuSO4、ZnSO4;(2)abc.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識,然后結(jié)合題中的問題進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.甲、乙同學(xué)利用如下裝置驗(yàn)證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①裝置A用于制取二氧化碳,寫出裝置A中制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②使A中反應(yīng)暫停的操作是關(guān)閉K1
③甲同學(xué)打開裝置B中分液漏斗活塞,將8mL室溫時(shí)氫氧化鈉飽和溶液滴入B中,然后關(guān)閉漏斗活塞,打開K2(填K1或K2),觀察到C中液體倒流至B中.甲同學(xué)得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對比實(shí)驗(yàn).請完成以下表格:(步驟同上,略)
分液漏斗內(nèi)液體現(xiàn)象結(jié)論
甲同學(xué):室溫時(shí)8mL氫氧化鈉飽和溶液.量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至10ml刻度處.
二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).

乙同學(xué):室溫時(shí)8mL水.
量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至>10ml刻度處.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖.對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.

(1)圖③中儀器a的名稱是坩堝鉗.
(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是在酒精燈火焰的上方蓋上燈帽.
(4)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥,下列關(guān)于青蒿素屬于( 。
A.單質(zhì)B.混合物C.氧化物D.有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.能用于治療胃酸過多癥的物質(zhì)是( 。
A.蔗糖B.食鹽C.食醋D.小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣能支持燃燒B.氫氧化鈉易潮解
C.碳酸不穩(wěn)定D.鹽酸能與鐵銹反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等.據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與A(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是D實(shí)驗(yàn)和A實(shí)驗(yàn)的主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì).
AB
CD
(2)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過金屬活動(dòng)性的知識,知道金屬活動(dòng)性相對較強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性相對較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,根據(jù)此規(guī)律判斷,Zn和Fe(NO32溶液能(填“能”或“不能”)反應(yīng),對于非金屬,也有類似的規(guī)律,已知氯氣(Cl2)的非金屬活動(dòng)性強(qiáng)于碘(I2),請寫出氯氣和碘化鉀(KI)溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2KI=2KCl+I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.屬于催化劑特征的內(nèi)容是( 。
A.只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.在任何化學(xué)反應(yīng)中都起催化作用
C.在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生化學(xué)變化
D.化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖1回答問題

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,制取的裝置是AC(或AE)(填字母序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(4)根據(jù)如圖2(甲、乙)回答問題:
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射;集氣瓶瓶底放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
②乙圖實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.

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同步練習(xí)冊答案