元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  A1
14  Si
15  P
16  S
17  C1
18  Ar

(1)圖1粒子中屬于陰離子的是
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).
(2)圖1D元素的原子在化學(xué)變化中一般較容易
 
電子(填“得到”或“失去”),在化合物中通常的化合價(jià)為
 

(3)圖1粒子C的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪個(gè)粒子
 
(填字母序號(hào))的化學(xué)性質(zhì)相似.
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)陰離子中,質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)分析解答;(2)根據(jù)最外層電子數(shù)來(lái)分析得失電子和化合價(jià)的情況;(3)根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析.
解答:解:(1)當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)時(shí),就是陰離子,分析四個(gè)粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知:A中質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),是陰離子;B中質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),是陽(yáng)離子;C中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子;D中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),是原子;故答案為:F-;
(2)D是氯原子,其最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)變化中易得一個(gè)電子而達(dá)到最外層為8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);在化學(xué)變化中常顯-1價(jià);故答案為:得到;-1;
(3)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),C粒子最外層有2個(gè)電子,易失去2個(gè)電子;F的最外層雖然也是2個(gè)電子,但是只有一個(gè)電子層,有2個(gè)電子就已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);G的最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)變化中易失去2個(gè)電子,故C與G的化學(xué)性質(zhì)相似;故答案為:G.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期律知識(shí)與微粒結(jié)構(gòu)示意圖的理解,及在解題中應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列條件下,兩瓶不同氣體所含原子數(shù)一定相等的是( 。
A、同溫度、同體積的H2和N2
B、同質(zhì)量、不同密度的N2和CO
C、同體積、同密度的C2H4和C3H6
D、同壓強(qiáng)、同體積的N2O和CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李兵發(fā)現(xiàn):家里水壺用久之后,內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢.為了解水垢的成因及成分,并尋找清洗水垢的方法,做了如下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,請(qǐng)你參與:

李兵查找資料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO32等可溶性物質(zhì).他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是燒開水時(shí)Ca(HCO32受熱時(shí)發(fā)生分解產(chǎn)生.為了驗(yàn)證[猜想Ⅰ]是否正確,他做了如圖1所示實(shí)驗(yàn).
(1)加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生,B中出現(xiàn)白色渾濁,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中有白色固體存在,他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁l(fā)現(xiàn)仍有白色固體.對(duì)白色固體的成分,李兵根據(jù)
 
定律提出[猜想Ⅱ]:認(rèn)為白色固體可能是
 
;
a.CaCO3         b.Ca(OH)2        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
為了驗(yàn)證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的,他又設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案:
試劑X是
 
,試劑Y是
 
.則[猜想Ⅱ]中
 
(選填“a”、“b”或“c”)正確.
(3)據(jù)此,你認(rèn)為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是
 
(選填“正確”或“錯(cuò)誤“).寫出形成水垢的化學(xué)方程式
 

(4)劉豪同學(xué)覺得白色固體也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的結(jié)論,理由是
 

(5)根據(jù)以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建議家庭清洗水垢時(shí)可選用
 
(選填序號(hào)).
a.食醋               b.食鹽水              c.水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自2009年以來(lái),今年我國(guó)部分地區(qū)又遭遇罕見的低溫冰雪天氣,給人們的出行帶來(lái)了諸多不便,同時(shí)也帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失.
(1)迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪,百萬(wàn)軍民上路鏟冰初學(xué),大型鏟雪車日夜轟鳴,鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的,這種錳鋼材料屬于
 
(填序號(hào)).
A.非金屬材料      B.金屬材料      C.合成材料
(2)有人建議向積雪上撒食鹽,目的是
 
(填“升高”或“降低”)凝固點(diǎn),使積雪更快融化.某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,小紅同學(xué)為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過(guò)程,完成下列空白:
①該融雪劑中一定含有
 
(寫化學(xué)式,下同),一定不含
 

②加入AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 

①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到
 
、
 
;
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先
 
,再
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖所示:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 

(2)P點(diǎn)的含義
 

(3)溶液A中混有少量的B,若要得到A固體,采用的方法是
 

(4)t1℃時(shí)將70g A加到200g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為
 
g.
(5)現(xiàn)有一份有剩余固體C的飽和溶液,欲使剩余固體C全部溶解,可以采用
 
(填“升溫”或“降溫”)的方法.
(6)t2℃時(shí),A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃,三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置(如圖1)是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),常在試管口放一團(tuán)
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3,應(yīng)該從圖1中選擇的裝置是
 

(6)若用圖2所示裝置有多種用途,
①收集氨氣時(shí),氨氣應(yīng)從
 
管口通入瓶中;
②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
管口通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
①CO+Fe3O4═Fe+CO2
②CH4+O2═CO2+H2O
③CH3OH+O2═CO2+H2O
④Al+HCl═AlCl3+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量
 
(選填“大”、“小”或“不變”).
(2)請(qǐng)寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式:
 
;
(3)鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案