【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
【進(jìn) 行 實 驗】下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式。在B位置最好選用 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長勁漏斗下端管口應(yīng)插在(選填“液面上”或“液面下”)。

(2)【 實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是。
(3)【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。

【答案】
(1)H2O2 H2O+O2,排水,液面下
(2)在反應(yīng)中二氧化錳催化效果比水泥塊好
(3)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
【解析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2;因為排水法容易準(zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時間;為了能順利收集到氧氣長勁漏斗下端管口應(yīng)插在液面下;
(2)根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g水泥塊和1gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時所用的時間分別是165s和46s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g水泥塊做催化劑時,化學(xué)反應(yīng)速率要快,因此,由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是:在反應(yīng)中二氧化錳催化效果比水泥塊好;(3)根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.
故答案為:(1)H2O2H2O+O2;排水;液面下;(2)在反應(yīng)中二氧化錳催化效果比水泥塊好;(3)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).

(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;本題采用的收集氣體的辦法要根據(jù)題目給出的“測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間”,所以應(yīng)該選擇很容易判斷收集滿的時間;長勁漏斗下端管口要在液面以下;
(2)由表可知,反應(yīng)物相同時,用二氧化錳做催化劑比用相同質(zhì)量的水泥塊做催化劑所用的時間要短很多;
(3)若是催化劑,則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會發(fā)生改變,據(jù)此解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題

(1)裝置圖中儀器a的名稱為 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是 , 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。選用D裝置收集氧氣操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,將導(dǎo)管從瓶口移開,然后 , 最后把集氣瓶正放在桌子上。
(3)實驗室利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是。
(4)某學(xué)生利用碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨氣和氨水是否具有堿性,按下圖所示進(jìn)行實驗:(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干) 試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用
, B中氫氧化鈉固體的作用是:干燥氣體;②。該同學(xué)看到現(xiàn)象,得出氨水有堿性,而氨氣無堿性的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于材料的說法中不正確的是( 。

A.有的半導(dǎo)體對光比較敏感,可以用來制造光敏電阻

B.超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時電阻為零,未來可用于遠(yuǎn)距離輸電

C.棉的吸水性和透氣性比滌綸更好

D.羊毛、滌綸、腈綸都屬于合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程涉及化學(xué)變化的是( )

A.氫氧化鈉的潮解B.濃硫酸腐蝕紙張

C.刻畫比較金屬和合金的硬度D.蔗糖的溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與氯化鈉的微粒種類相同的是

A.氯化氫B.液氧C.金剛石D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(

A.鎂條燃燒時發(fā)出耀眼白光B.將銀絲插入稀鹽酸中,產(chǎn)生大量氣泡

C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口產(chǎn)生白霧D.紫色石蕊溶液滴入石灰水中,溶液變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學(xué)方程式是。 待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 (填編號)。

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能實驗前未檢查裝置的氣密性,裝置漏氣
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
興趣小組同學(xué)又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量,他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒,冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%,他們的實驗操作規(guī)范無誤。請和他們一起分析:

①該實驗中,在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是。
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體缺少維生素A會引起(  )

A.貧血B.佝僂病C.夜盲癥D.甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.植物的葉片發(fā)黃,是因為土壤中缺氮

B.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為酸中含有酸根離子

C.加了洗滌劑的水能清洗油污,是因為洗滌劑能溶解油污

D.水是由氫氣和氧氣組成的,是因為水電解能生成氫氣和氧氣

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同步練習(xí)冊答案