根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:
 
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
,該裝置有一處不足,請改正:
 
.制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品.
(3)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;   
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水.
解答:解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;b是酒精燈,常用作熱源.
故填:長頸漏斗;酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑,因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;檢查裝置氣密性.
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
如果導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,或集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡,都能夠?qū)е率占难鯕獠患儯?br />故填:C;沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集(或集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡).
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水通電生成氫氣和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)中H2O、H2、O2微粒的個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)該反應(yīng)中H2O、H2、O2的質(zhì)量比為
 

(3)如果18g水通電全部分解,可得到氧氣16g,同時(shí)得到氫氣
 
g;
(4)如果72g水通電全部分解,可得到氫氣
 
g;
(5)要得到1g氫氣,需要分解水的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①液氧;②冰;③5%的過氧化氫溶液;④鐵.從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空(每空只填一個(gè)序號):
(1)屬于混合物的是
 
;   (2)屬于氧化物的是
 
;
(3)屬于金屬單質(zhì)的是
 
;   (4)含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 17 22 32 15
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 30 0 27
則反應(yīng)后A的質(zhì)量為
 
;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 

該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸平的主要成分是Al(OH)3和小蘇打,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)方程式
 
,患胃潰瘍的病人不適合服用小蘇打的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別是鈉、氧在元素周期表中的有關(guān)信息和原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)鈉、氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填序號);
(4)鈉原子的化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是地殼中含量最多的金屬元素,B單質(zhì)能供給呼吸,C是一種無色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無色氣體B.A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光.則
(1)A元素的名稱是
 
;
(2)B單質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
(3)C是
 
溶液;          
(4)D在反應(yīng)中起了
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、OB、Fe
C、N2D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是( 。
A、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、所有原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C、分子的質(zhì)量一定比原子大
D、Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)相同

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