【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成.現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A.該溶液中含有硫酸或鹽酸,也可能兩種酸同時(shí)含有
B.該溶液中不可能含碳酸鈉
C.該溶液是否含氯化銅不能確定
D.該溶液的組成只可能有一種情況
【答案】B
【解析】根據(jù)圖象可以看出,加入氫氧化鋇溶液而臨時(shí)沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,所以一定不能含有硫酸根離子,所以不能含有硫酸.所以沉淀不會(huì)有硫酸鋇.所以對(duì)應(yīng)的沉淀是氫氧化銅,由于開(kāi)始沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,所以一定含有酸,所以一定是含有鹽酸.鹽酸的存在導(dǎo)致一定不能同時(shí)含有碳酸鈉.氯化鈉的存在與否無(wú)從判斷.
A、硫酸只要和氫氧化鋇接觸,就會(huì)生成沉淀,而圖象是滴加氫氧化鋇一定質(zhì)量才出現(xiàn)沉淀,所以一定沒(méi)有硫酸,故A錯(cuò)誤,
B、開(kāi)始加入的一定時(shí)間無(wú)沉淀,是在中和氫氧化鋇,所以一定存在鹽酸.鹽酸和碳酸鈉不能共存,一定不存在碳酸鈉,故B正確,
C、由于排除了硫酸和碳酸鈉,要出現(xiàn)沉淀只有氫氧化鋇和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,所以一定存在氯化銅,故C錯(cuò)誤,
D、對(duì)于氯化鈉的存在對(duì)現(xiàn)象不影響,所以可能存在,也可能不存在,就不是只有一種情況,故D錯(cuò)誤,
故選B.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知FeCl3和CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括以下的:
①實(shí)驗(yàn)溫度 ②H2O2的濃度 ③催化劑質(zhì)量 ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小
A.①② B.②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 (填寫序號(hào),下同).
(2)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是 g.
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量.
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.木炭、活性炭都具有一定的吸附性
B.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)
C.一氧化碳和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖北省黃石市】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是( )
A.組成:都是由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
C.用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D.危害:二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”;一氧化碳會(huì)引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3.
(1)首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定該固體是 ;
(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過(guò)量,得到數(shù)據(jù)如下表:
樣品質(zhì)量 | 反應(yīng)前總質(zhì)量 | 反應(yīng)后總質(zhì)量 |
10.6克 | 148.5克 | 146.3克 |
計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量及該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)有圖可以判斷,在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年廣東省 】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法不符合這一理念的是( )
A.出行多乘交通工具 B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C.用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省棗莊市】關(guān)于能源和資源,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.化石燃料是可再生能源
B.干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C.作為自然資源的空氣是混合物
D.可以利用海洋資源制備金屬鎂
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