【題目】A～F是常見物質(zhì)，A為食品干燥劑，A、B、C三種白色固體都有同種金屬元素，F為固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素。

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)F→E的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）B→C的化學(xué)方程式為_____。

【答案】CaCO3 化合反應(yīng) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

由A～F是常見物質(zhì)，A為食品干燥劑，可知A為CaO，根據(jù)A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系，而反應(yīng)B→C，可斷定氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，則可推斷B、C分別為氫氧化鈣、碳酸鈣；再由C（碳酸鈣）、D兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，可推斷出D為二氧化碳；題中說明F為固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，根據(jù)關(guān)系圖中D（二氧化碳）、F（單質(zhì)）、E的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可以判斷：F為單質(zhì)碳，E為一氧化碳，代入檢驗。

（1）根據(jù)分析，物質(zhì)C的化學(xué)式為CaCO3。

（2）反應(yīng)F→E，即碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，故反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

（3）反應(yīng)B→C，即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

故答案為：

CaCO3；化合反應(yīng)； CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組用如圖所示的實驗裝置進行相關(guān)實驗，集氣瓶中先裝入Y試劑，然后從膠頭滴管中滴加X，（X的體積忽略不計）下列判斷不正確的是

A. 若X為水，Y為硝酸銨，則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面下降

B. 若X為稀鹽酸，Y為鋅，則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升

C. 若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升，Y為水，則X可能為氫氧化鈉溶液

D. 若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升，X稀鹽酸，則X可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們先稱取25g研細的石灰石樣品放入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加此稀鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，請計算：

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

200

燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

25

216.2

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____________；

（2）此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。 液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣 (NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。下列相關(guān)說法或做法不正確的是

A. 液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣溶于水

B. 由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性

C. 儀器a的名稱是分液漏斗；制取氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖中的A E

D. 液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（演示實驗）將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當(dāng)看到__(填現(xiàn)象)，證明它們確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（學(xué)生板書）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

①只有Na2SO4 ②有Na2SO4和H2SO4 ③有Na2SO4和NaOH ④有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是____。

（實驗探究）

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__。

（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案

測溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

續(xù)表：

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是____。

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因____。

（反思與拓展）

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮____。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?____(填序號)。①Cu ②CuO ③紫色石蕊溶液 ④AgNO3溶液

（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____(寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬季一家人圍坐在桌旁，吃著熱氣騰騰的火鍋，享受團圓的喜悅。

（1）如圖為一銅制火鍋，其利用了銅的_____（填字母）

A 導(dǎo)電性 B 導(dǎo)熱性 C 金屬光澤

（2）當(dāng)下，部分火鍋改用固體酒精代替木炭。固體酒精中含有較多酒精，燃燒時無煙塵、污染較少。酒精燃燒的化學(xué)方程式：_____

（3）如圖所示是家庭中常用的滅火方法，請將應(yīng)的滅火原理，填在表格中對應(yīng)的空白處。

滅火方法

滅火原理

Ⅰ移走可燃物

Ⅱ_____

Ⅲ_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，某興趣小組為了測定某雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯里,然后向其加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)后,(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā))其中當(dāng)反應(yīng)進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半,試計算:

(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_______g:

(2)計算該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；____________

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列生活中的化學(xué)問題。

（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳_____（填“單質(zhì)”“原子”或“元素”）；日常生活中你的“低碳生活”做法有_____。（舉一例）

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計原理類似化學(xué)實驗操作中的_____；在家中泡茶時，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是_____，

（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途。在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤，這樣做的原理是_____，用過的廢棄物煤球放到污水池中，發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果。廢棄物煤球的作用與凈水器中_____相似（填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)），為了減輕對大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料﹣﹣天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。在t2℃時向盛有100 g水的燒杯中先后加入w g甲 和w g乙（兩種物質(zhì)溶解時互不影響），充分?jǐn)嚢�。將混合物的溫度降低�?/span>t1℃。下列說法正確的是（ ）

A. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小

B. 溫度降低到t1℃時，得到甲、乙的飽和溶液

C. 溫度降低到t1℃時，甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，得到甲、乙的不飽和溶液

D. t2℃時，甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液，乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案