【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是： ．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出與鎂發(fā)生反應(yīng)的氣體除了氧氣外，還一定有參與反應(yīng)．
（3）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式 ．

【答案】
（1）瓶內(nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強減小，水沿導(dǎo)管進入瓶內(nèi)
（2）21；氮氣
（3）3Mg+N2 Mg3N2
【解析】解：（1）鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂，致使瓶內(nèi)氣體減少壓強減小，水在大氣壓作用下進入瓶中；（2）由于氧氣只占空氣體積的21%，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，瓶內(nèi)氣體只能減少原體積的21%，所以進入水的體積最多不超過其容積的21%；實驗中進入瓶中水的體積達70%，說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%，因此已不是僅消耗氧氣了，還應(yīng)消耗部分氮氣；【查閱資料】鎂與氮氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂．所以答案是：（1）瓶內(nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強減小，水沿導(dǎo)管進入瓶內(nèi)；（2）21；氮氣；【查閱資料】3Mg+N2 Mg3N2 ．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣． 【實驗?zāi)康摹框炞C煤中含有碳元素，檢驗是否含有硫元素
（1）【查閱資料】 ①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫．
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)．
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學(xué)式是： ．
④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究． 【實驗探究】
甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩個實驗：

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方案不合理，于是進行了如下圖所示實驗（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】
（1 ）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是： ．
（2 ）上圖C裝置的作用是 ．
（3 ）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①②；
（2）以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用和裝置（填字母），該反應(yīng)的文字表達式是；其中二氧化錳起作用．
（3）實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③點燃酒精燈；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管撤離出水槽．則正確的操作順序為
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦
D.②①④③⑥⑦⑤
（4）實驗結(jié)束時，要先將導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈，其理由是 ．
（5）用排空氣法收集氧氣時，如何檢驗集氣瓶中氧氣是否已收集滿？ ．
（6）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】臭氧(O3)主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于：①混合物 ②純凈物 ③化合物 ④氧化物 ⑤單質(zhì)

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質(zhì)可能是

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列課外實驗與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A. 用石墨做導(dǎo)電實驗

B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

D. 用紫甘藍的酒精浸取液檢驗蘋果汁與石灰水的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 ， 反應(yīng)的文字表達式為 ． 該反應(yīng)的基本類型是 ．

（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 ． 請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是（ ）

A．O B．Si C．Al D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．請回答：

①電解水時，試管a中的氣體為 ， 氣體體積約是b中的 ．
②實驗室檢驗試管b中氣體的方法是 ．
③此化學(xué)反應(yīng)中，試管a與試管b所收集到的氣體質(zhì)量之比 為 ．
④寫出試管a中氣體燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）小李同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示：
①活性炭的作用是 ．
②凈化后的水是硬水還是軟水，可用來檢驗．
③長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我們可采取的方法是 ．
④二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化學(xué)式為 ．

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