用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),若忘記加二氧化錳,其結(jié)果是　(　　)

A.不放出氧氣

B.放出氧氣的速率慢

C.放出氧氣的總量會減少

D.放出的氧氣不純


【解析】選B。二氧化錳是過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑,而催化劑只改變反應(yīng)速率,不改變產(chǎn)量。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初中化學(xué)常見的物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì)；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；D和J都是無色無味的氣體，J能用于光合作用和滅火。

（1）寫出符號B代表的物質(zhì)的名稱是：                  。

（2）裝有M的試管中加入稀鹽酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：__________。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

① A受熱分解：____________________；② D→J的反應(yīng)：______________；

③M中加入稀鹽酸：________________。

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下表是某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一組數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)

序號

試劑1

試劑2

混合前溫度/℃

混合后最高或最低溫度/℃

①

35 mL

水

3.2 g碳酸鈉固體全部溶解

20

24.3

②

35 mL

水

2.5 g碳酸氫鈉固體全部溶解

20

18.5

(1)從實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)可知:碳酸鈉溶于水　　　　熱量,碳酸氫鈉溶于水

　　　　熱量。(填寫“放出”或“吸收”)

(2)判斷實(shí)驗(yàn)②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是　　　　,現(xiàn)象為　_____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)①②得到的溶液中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是　　　　(填序號“①”或“②”)。

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取一定量濃度為5%的氫氧化鈉溶液,加熱蒸發(fā)掉108克水后變?yōu)闈舛?0%的氫氧化鈉溶液30毫升。求:

(1)原氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少克?其中含有溶質(zhì)多少克?

(2)剩余溶液的密度是多少克/厘米3?(保留一位小數(shù))

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貴州盛產(chǎn)金銀花,從金銀花中提取的綠原酸(化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價(jià)值,下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是　(　　)

A.綠原酸屬于混合物

B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.綠原酸的相對分子質(zhì)量為354 g

D.綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:　　　　　　,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是　________________。

[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

6%過氧化氫

6%過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g二氧化錳

時(shí)間

152 s

35 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論　_____________________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的　　　　　　和　　　　　　是否改變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假設(shè)】　_________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)方案】                                                       

                                                                                       　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求完成下列填空。

（1）夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有         ；

（2）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一根銀白色的鎂條做如下實(shí)驗(yàn),并做好記錄:

①用剪子剪一片

②另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡

③在空氣中點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生大量白煙

④把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光

(1)上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,只屬于物理變化的有                                

(填序號);理由是　________________________________________;

(2)屬于化學(xué)變化的是　　　　(填序號)。

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同步練習(xí)冊答案