8．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A．生成物一定是混合物
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
C．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
D．分子在化學(xué)變化中不可分

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，由微粒的變化，分析分子、原子的變化；由微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等．

解答 解：A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物是由不同種的原子構(gòu)成的同種的分子構(gòu)成，屬于一種化合物．故A說法錯(cuò)誤；
B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．故B說法錯(cuò)誤；
C、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)．屬于化合反應(yīng)；故C說法錯(cuò)誤；
D、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可分．故D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中屬于物理變化的是（　　）
A．工業(yè)分離液態(tài)空氣得到氧氣B．用漂白粉給河水殺菌消毒
C．食物腐敗變質(zhì)D．火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．新聞鏈接：2005年3月19日，某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸，引發(fā)火災(zāi)…
閱讀了上述新聞之后，好奇的唐唐猜測：金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)．她通過查找資料獲得了以下信息：
①常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉（Na2O），氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；
②鈉能與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，生成一種堿和氫氣．
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如圖一所示；
②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如上圖二所示；
③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如圖三所示；
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如上圖四所示；
⑤待完全反應(yīng)后，打開瓶塞，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體；
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑，溶液呈紅色．

請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)記錄，回答以下問題：
（1）寫出試劑A的名稱：酚酞；
（2）寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2O+H2O=2NaOH；
（3）寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
（4）為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？得到純凈的氣體，以檢驗(yàn)氣體，同時(shí)避免在檢驗(yàn)或反應(yīng)中發(fā)生爆炸；
（5）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？有要求，黃豆粒大小即可．若金屬鈉太大，反應(yīng)很劇烈，不易控制，且生成的氣體過多，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大瓶塞可能會(huì)頂飛，使實(shí)驗(yàn)失��；若金屬鈉太小，生成的氣體過少，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．現(xiàn)有55克含少量雜質(zhì)的石灰石與365克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）求：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁、戊在反應(yīng)進(jìn)行到不同程度時(shí)的物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
甲/g乙/g丙/g丁/g戊/g
反應(yīng)前325a
t時(shí)刻161659.54
反應(yīng)后027bc0
則下列說法正確的是（　�。�
A．若丙的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后也不改變，則丙是該反應(yīng)的催化劑
B．反應(yīng)前a物質(zhì)的質(zhì)量一定為1.5g
C．該反應(yīng)可能是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．若丁與戊的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1，則丁與戊的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．為防止師生吸入“二手煙”，教育部下發(fā)通知：凡進(jìn)入中小學(xué)的任何人，在任何地方、任何時(shí)間都不能吸煙．從分子的角度來看，造成非吸煙者在公共場所所吸入“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著B．分子之間有間隔
C．分子的質(zhì)量很小D．分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)如表現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A氣體熱脹冷縮分子可變大可變小
B墻內(nèi)開花墻外香分子不停運(yùn)動(dòng)
C氣體易被壓縮分子間的間隔大
D1個(gè)水分子質(zhì)量約為3×10-26kg分子很小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象
（1）酒精溫度計(jì)可以指示溫度變化，原因是分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的變化而變化
（2）糖溶解在水中后看不見了，原因是：分子很小
（3）冰水混合物屬于純凈物是因?yàn)椋憾际怯伤肿訕?gòu)成的
（4）水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快，說明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且運(yùn)動(dòng)的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)的速率越快
（5）碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)，說明：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．霧霾給人們的生活帶來不便．下列措施不利于防治霧霾的是（　　）
A．減少化石燃料的使用B．提倡居民駕駛私家車出行
C．積極植樹、造林、種草D．提倡使用太陽能等清潔能源

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